據(jù)央視3?15特別節(jié)目《“健美豬”真相》報(bào)道,河南孟州等地養(yǎng)豬場(chǎng)采用違禁動(dòng)物藥品“瘦肉精”進(jìn)行飼養(yǎng).“瘦肉精”學(xué)名鹽酸克倫特羅,化學(xué)式為C12H18Cl2N2O,食用含有“瘦肉精”的肉會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害,下列對(duì)于瘦肉精認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A、每個(gè)瘦肉精分子中含有35個(gè)原子核
B、瘦肉精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、瘦肉精的相對(duì)分子質(zhì)量277g
D、瘦肉精屬于純凈物
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,純凈物和混合物的判別,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);
B、根據(jù)計(jì)算物質(zhì)中各元素質(zhì)量比即可解答;
C、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的,其單位為“1”,進(jìn)行解答;
D、瘦肉精只有C12H18Cl2N2O,一種分子構(gòu)成,屬于純凈物.
解答:解:A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);每個(gè)原子含有原子核,每個(gè)瘦肉精分子中含有12+18+2+2+1=35 個(gè)原子核;故A說(shuō)法正確;
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,(12×12):18:(35.5×2):(14×2):16=144:8:71:28:16;因此瘦肉精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故B說(shuō)法正確;
C、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的,其單位為“1”,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、瘦肉精只有C12H18Cl2N2O,一種分子構(gòu)成,屬于純凈物;故D說(shuō)法正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行解題的能力.解答本題注意:相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的,其單位為“1”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某煉鐵企業(yè)以焦炭、赤鐵礦等為主要原材料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如圖:
(1)過(guò)程①中發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(選填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一),過(guò)程③是利用了一氧化碳的
 
(選填“氧化性”“還原性”之一).
(2)列舉一例防止鋼鐵銹蝕的具體措施:
 

(3)試用化學(xué)方程式計(jì)算:該企業(yè)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦可煉得金屬鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請(qǐng)從A.干冰  B.食醋  C.小蘇打  D.氫氣  E.蛋白質(zhì)  (填字母).
(1)教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主,為人體補(bǔ)充
 

(2 )旱情較為嚴(yán)重時(shí),可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

(3)人體出現(xiàn)胃酸過(guò)多時(shí),可用作治療的藥物是
 

(4)燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染,被稱為“綠色能源”的是
 

(5)廚房中有多種調(diào)味品,其中pH小于7的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果人體不缺乏微量元素而隨意過(guò)量補(bǔ)充,不僅對(duì)健康無(wú)益,反而有害.下列元素屬于人體中微量元素的是(  )
A、氮B、磷C、鈣D、鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞,瓶口出現(xiàn)白煙
D、將二氧化硫通入紫色石蕊溶液中,溶液變藍(lán)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年3月13日日本發(fā)生海嘯,防疫人員用各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒.亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、聞到消毒劑氣味是因微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B、NaClO2是由NaCl和O2構(gòu)成的
C、NaClO2中鈉元素、氯元素、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1:2
D、NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、食物腐敗B、酒精揮發(fā)
C、石蠟熔化D、電燈發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)概念說(shuō)法正確的是(  )
A、二氧化碳由一個(gè)碳元素和二個(gè)氧元素構(gòu)成
B、混合物一定由不同元素組成
C、滅火時(shí)澆水是因?yàn)樗山档涂扇嘉镏瘘c(diǎn)
D、氧化銅不屬于金屬范疇

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實(shí)驗(yàn)并非如、想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍(lán)色沉淀.同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘伲芨鯕夥磻(yīng),也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性.
【提出猜想】
猜想1:鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;
猜想2:鈉先與水反應(yīng)生成氧氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,觀察到鈉浮在水面上,并產(chǎn)生氣泡;點(diǎn)燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來(lái).實(shí)驗(yàn)二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)一”判斷,金屬鈉的密度比水
 
(填“大”或“小”);“實(shí)驗(yàn)一”中可以燃燒的氣體的化學(xué)式是
 

(2)兩個(gè)猜想中的“某堿”是
 
;金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)“實(shí)驗(yàn)二”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】請(qǐng)你判斷:猜想
 
成立.
【實(shí)驗(yàn)反思】金屬鈉通常保存在煤油中,目的是隔絕
 
 

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