催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì).某同學(xué)為了驗(yàn)證氧化銅(難溶于水)是否能做過氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
【實(shí)驗(yàn)一】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過氧化氫分解的速率.
1.在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象.1.帶火星的木條沒有明顯變化
2.
 

 
2.
 

 
實(shí)驗(yàn)一結(jié)論:氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
【實(shí)驗(yàn)二】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="1bdftby" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
待實(shí)驗(yàn)一第2步的試管中沒有氣泡時(shí),重新加入2ml過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象.
 

 
實(shí)驗(yàn)二結(jié)論:氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變.
【實(shí)驗(yàn)三】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒有改變
在實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥,再稱量.得到黑色固體質(zhì)量為1g.
實(shí)驗(yàn)三結(jié)論:氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜上所述你得出的結(jié)論是
 

請寫出該實(shí)驗(yàn)中過氧化氫溶液分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)對比實(shí)驗(yàn)的探究方法回答問題.據(jù)催化劑能改變反應(yīng)速率回答實(shí)驗(yàn)一;據(jù)催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變回答實(shí)驗(yàn)二.
解答:解:根據(jù)對比實(shí)驗(yàn)的探究方法及催化劑的性質(zhì)回答.1、向第一步的試管中加入1克氧化銅,振蕩,用帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象,因氧化銅能加快過氧化氫的分解速率,迅速產(chǎn)生氧氣,木條復(fù)燃.
2、催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,重新加入2ml過氧化氫溶液后,試管中有大量氣泡冒出,木條復(fù)燃;
得出結(jié)論:氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否發(fā)生改變.3、氧化銅是催化劑故反應(yīng)方程式為:2H2O2
 CuO 
.
 
2H2O+O2
答案:【實(shí)驗(yàn)一】
2.、取1g CuO固體于步驟1中的試管中,振蕩,把帶火星的木條伸入試管中2、帶火星的木條復(fù)燃
【實(shí)驗(yàn)二】探究氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否發(fā)生了改變.
1、試管中有大量的氣泡冒出
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑.
2H2O2
 CuO 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評:研究催化劑,除了研究改變反應(yīng)速率,還要研究反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,化學(xué)性質(zhì)不變.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水是重要的自然資源,保護(hù)水資源是人類共同關(guān)心的課題,在下列情況下,不會(huì)造成水污染的是(  )
    A、工業(yè)“三廢”的任意排放
    B、農(nóng)藥、化肥任意施用
    C、植樹造林,保護(hù)植被
    D、生活污水任意排放

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某天然礦泉水標(biāo)簽如圖所示,請按要求答題.
    (1)“Ca2+”中數(shù)字“2”的含義是
     

    (2)該礦泉水顯
     
    (填“酸性”、“堿性”或“中性”).
    (3)日常生活中用
     
    區(qū)別軟水和硬水,可通過
     
    方法降低水的硬度.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題:
    (1)圖甲是鉻元素在元素周期表中的信息,則鉻元素屬于
     
    (填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素原子的核外電子數(shù)為
     
    .相對原子質(zhì)量為
     

    (2)圖乙為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下
     
    判斷正確.
    A.原子序數(shù)Z>Y     B.核外電子數(shù):X=Y      C.Y和Z處于同一周期.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖:(1)裝置①的作用:
     
    ,
    (2)裝置②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
     

    (3)裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
     

    (4)裝置④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
     

    (5)確證氧化鐵已發(fā)生反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)是:
     
    ,
    (6)點(diǎn)燃尾氣的目的是
     

    (7)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通入
     
    ,再
     
    ,目的是:
     

    (8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先
     
    ,繼續(xù)通入
     
    ,目的是:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出所有由標(biāo)出化合價(jià)的下列元素:
    +1
    H
    、
    -2
    O
    、
    +6
    S
    、
    +2
    Ca
    ,組成的有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:①酸
     
     ②堿
     
    ③鹽
     
     ④氧化物
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分,將其寫載橫線上.
    (1)牛奶在空氣中變質(zhì)
     

    (2)空氣是制造氮肥的原料之一
     

    (3)澄清的石灰水暴露在空氣中變渾濁
     

    (4)酥脆的餅干在空氣中變軟
     

    (5)昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能存活一段時(shí)間
     

    (6)雪糕周圍出現(xiàn)白霧
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)用途寫出下列儀器的名稱
    ①取用粉末狀藥品時(shí)用
     
     
    ②能收集和貯存少量氣體的是
     

    ③取用少量液體試劑的是
     

    ④稱量固體藥品的質(zhì)量應(yīng)使用
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有關(guān)分子、原子概念,敘述正確的是( 。
    A、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分裂為原子,而原子不可再分
    B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
    C、原子的體積主要由原子核所占據(jù)
    D、原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

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