某同學對學過的反應進行歸納，主要有：
（1）木炭+氧氣
點燃
二氧化碳             （2）石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
（3）汞+氧氣
加熱
氧化汞                 （4）過氧化氫
MnO2
水+氧氣
（5）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    （6）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
（7）碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳
（8）氧化鈣+水→氫氧化鈣
其中屬于化合反應的有
 
；屬于分解反應的有
 
；物質(zhì)發(fā)生氧化反應的是
 
；既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是
 
．
考點：化合反應及其應用,分解反應及其應用,氧化反應
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：（1）木炭+氧氣
點燃
二氧化碳，（3）汞+氧氣
加熱
氧化汞，（6）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵，（8）氧化鈣+水→氫氧化鈣，均符合“多變一”的特征，均屬于化合反應．
（5）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，（4）過氧化氫
MnO2
水+氧氣，均符合“一變多”的特征，均屬于分解反應．
（1）（2）（3）（6）均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，均屬于氧化反應．
（1）（2）（6）既屬于化合反應，又屬于氧化反應．
故答案為：（1）（3）（6）（8）；（4）（5）；（1）（2）（3）（6）；（1）（2）（6）．
點評：本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、分解反應的特征（“一變多”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：
①空氣中體積分數(shù)為78%的氣體的化學式是
 
．
②活性炭用于去除冰箱中異味，是利用活性炭的
 
性．
③在炒菜時，若將食鹽或食鹽水濺到煤氣的火焰上，火焰就呈
 
色．
④農(nóng)業(yè)上尿素是一種常用的氮肥，化學式是CO（NH2）2．它由
 
種元素組成，尿素的摩爾質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某小蘇打中混有少量碳酸鈉，為測定其組成，某學習小組取2.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減少，共收集到二氧化碳0.44g，求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（碳酸氫鈉受熱分解2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑，碳酸鈉受熱不分解）

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、CaCl2、FeCl3、CaO、Fe（NO3）3五種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應），試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：

（1）現(xiàn)象X是
 
．
（2）濾渣D的化學式是
 
．
（3）固體混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學式）
 
．
（4）濾液C中，一定大量存在的酸根離子是（寫離子符號）
 
．
（5）寫出過程③中一定發(fā)生的一個化學反應的化學方程式：
 
．
（6）固體混合物A中可能存在的物質(zhì)為（寫化學式）：
 
，得此結(jié)論的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C（化學式C6H3O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比；
（2）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)；
（3）171g維生素C中碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

影響化學反應的因素：催化劑、溫度、反應物濃度、反應物的接觸面積．請舉例論  證下列兩種因素的影響．
①反應物的濃度越大，反應速率越大．如：
 
．
②反應物的接觸面積越大，反應速率越大．如：
 

③反應物的量不同引起反應現(xiàn)象不同．如：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物的成分進行探究．

Ⅰ．定性探究
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？
【進行猜想】（1）小明認為黑色粉末A全部是鐵粉．請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應的化學方程式
 
．實驗過程中采取了過濾，該操作中用到的玻璃儀器有
 
、
 
和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）小華認為小明的猜想是錯誤的，理由是
 
．
（3）小華提出了猜想①和猜想②，請結(jié)合所學知識補充余下的一個猜想．
猜想①：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成；猜想②：黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；猜想③：
 
．
【查閱資料】
鐵的氧化物 Fe2O3 Fe3O4 FeO
顏色 紅棕 黑 黑
物理性質(zhì) 不能被磁鐵吸引 能被磁鐵吸引 不能被磁鐵吸引
化學性質(zhì) 可溶于稀硫酸，但不生成氣體 常溫下不溶于稀硫酸 可溶于稀硫酸，但不生成氣體
【實驗探究】
方案 實驗操作 可能的現(xiàn)象 結(jié)論
① 取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 黑色粉末全部被吸引 猜想①正確
② 取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 黑色粉末部分被吸引 猜想②正確
③
 
 
 猜想③正確
【反思評價】小娟認為方案②中得出的結(jié)論不正確，其理由是
 
．
【得出結(jié)論】在高溫下，一氧化碳和氧化鐵反應可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵．請寫出只生成氧化亞鐵的方程式
 
．
Ⅱ．定量探究
為了分析黑色粉末A中鐵的質(zhì)量分數(shù)，設計了如下實驗方案：一定量的A與足量的稀硫酸反應并測產(chǎn)生H2的體積．
為了達到實驗目的且不讓產(chǎn)生H2的速率過快，發(fā)生裝置和收集裝置應選下圖中的
 
組合（填序號）．

測得數(shù)據(jù)如：[該條件下氫氣的密度為0.09g/L]
稱量4g A
加入足量的稀H2SO4
充分反應后
收到氣體體積800mL
請計算黑色粉末A中鐵的質(zhì)量分數(shù)．（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列化學方程式并按要求填寫化學反應類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（2）紅磷燃燒
 

（3）利用氯酸鉀制氧氣
 
（
 
）
（4）氫氣和氮氣在催化劑的作用下合成了氨氣（NH3）
 

（5）銅表面吸附力一層薄薄的水膜，同時由于空氣中的氧氣和二氧化碳溶解，銅表面就會生成一層銅銹Cu2（OH）2CO3
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某班同學做常見酸和堿與酚酞反應的實驗，本次實驗后廢液分別集中到一個廢液缸中．負責清潔實驗室的小雪、小麗、小明和小華四位同學圍繞如何處理“廢液”展開了討論：
在小組討論的基礎上，三位同學決定圍繞廢液的成分開展科學探究．
提出問題：該廢液的成分有哪些（不考慮酚酞）？
猜想與假設：小雪同學認為：廢液為NaCl、NaOH、Ca（OH）2混合溶液
小麗同學認為：廢液為NaCl、CaCl2、Ca（OH）2混合溶液
小華同學認為：廢液為NaCl、CaCl2、NaOH混合溶液
交流與評價：請你評價小雪和小麗的猜想：
（1）對小雪猜想的評價
 
；
（2）對小麗猜想的評價
 
．
活動與探究：小麗同學取廢液向其中通入二氧化碳觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，于是得出該廢液中的是NaCl、CaCl2、Ca（OH）2的結(jié)論．
解釋與結(jié)論：小華同學認為小麗同學的實驗同樣也能證明自己的猜想正確．大家經(jīng)過分析同意了小華同學的結(jié)論，他們分析的原因是 （3）
 
．經(jīng)過上述幾位同學的共同努力，大家認為廢液中溶質(zhì)的成分還有可能是（4）
 
結(jié)論．
反思應用：小明對廢液進行的處理應該是（5）
 
．

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