下列實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、把燃著的木條伸入呼出的氣體中,木條燃燒情況沒有明顯變化
B、硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D、黃銅和純銅片相互刻劃后,黃銅表面會出現(xiàn)深深的劃痕
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,吸入空氣與呼出氣體的比較,合金與合金的性質(zhì)
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)燃著的木條在呼出的氣體中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)呼出的氣體燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)合金的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的高,氧氣含量比空氣中的低,把燃著的木條伸入呼出的氣體中,木條熄滅,故選項說法錯誤.
B、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項說法錯誤.
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量,故選項說法正確.
D、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大,黃銅和純銅片相互刻劃后,純銅表面會出現(xiàn)深深的劃痕,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我省海洋資源較豐富,以下是對海水資源部分利用.
(1)海水經(jīng)結(jié)晶可獲得粗鹽.  
(2)為了將粗鹽中的泥沙除去,一般經(jīng)過以下操作流程:
①操作Ⅲ中用到儀器除了鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、玻璃棒外,還有
 

②操作Ⅳ中用玻璃棒不斷攪拌的目的是
 

③精鹽和溶解粗鹽質(zhì)量的比值為產(chǎn)率.下列操作會造成產(chǎn)率偏低的是
 
(填字母).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾      B.蒸發(fā)時飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽潮濕        D.蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
E.溶解粗鹽稱量所需水時,仰視量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將鐵絲插入試管中,一段時間后取出鐵絲,洗凈、干燥、稱量,鐵絲的質(zhì)量增加,則試管中所裝的溶液是
 

A、稀硫酸    B、硫酸銅溶液    C、硫酸鋅溶液    D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某固體混合物的成分是氯化鈉和碳酸鈣,要將此混合物中的兩種物質(zhì)分離開,其主要的實驗操作是
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過如圖實驗得出的結(jié)論,其中正確的是( 。

①說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②說明二氧化碳密度比空氣大,又說明了通常情況下二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③說明水是由氫元素、氧元素組成,又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2:1
④說明二氧化碳易溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.
A、①②③④B、②③
C、②④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法,正確的是( 。
A、氣態(tài)二氧化碳變成干冰,是因為分子的體積變小
B、過氧化氫和水的性質(zhì)不同,是因為構(gòu)成它們的原子不同
C、原子和離子可能過電子的得失進(jìn)行 轉(zhuǎn)化
D、帶有電荷的粒子都屬于離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、氯酸鉀制取氧氣是分解反應(yīng)
B、鐵在氧氣中燃燒既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)
C、蠟燭在空氣中燃燒是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)
D、若某反應(yīng)是化合反應(yīng)則一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)會基本的實驗操作方法,是實驗成功的重要保證.下列實驗操作正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
加熱液體
C、
取用液體
D、
量取一定體積的液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在金屬鋁所列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、導(dǎo)電性B、導(dǎo)熱性
C、延展性D、還原性

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同步練習(xí)冊答案