某固體混合物的成分是氯化鈉和碳酸鈣，要將此混合物中的兩種物質(zhì)分離開，其主要的實驗操作是
（1）
 
；（2）
 
；（3）
 
．
考點：混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應用
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：氯化鈉和碳酸鈣的溶解性不同：氯化鈉溶于水，碳酸鈣不溶于水．要將氯化鈉和碳酸鈣混合物中的兩種物質(zhì)分離開，可用水將混合物溶解，然后通過過濾將碳酸鈣和氯化鈉溶液分離，而后通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到氯化鈉晶體．
解答：解：要將氯化鈉和碳酸鈣混合物中的兩種物質(zhì)分離開，（1）可用水將混合物溶解，（2）然后通過過濾將碳酸鈣和氯化鈉溶液分離，（3）而后通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到氯化鈉晶體．
故答案為：（1）溶解；（2）過濾；（3）蒸發(fā)結(jié)晶．
點評：本題考查物質(zhì)的分離，題目難度不大，做題時注意把握物質(zhì)的性質(zhì)和分離的原理．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

向盛有Na2CO3和NaCl固體混合物樣品的燒杯中加入200g稀鹽酸恰好完全反應，反應過程中用精密儀器測得燒杯連同藥品的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關系如圖所示，回答下列問題．
（1）完全反應后，產(chǎn)生二氧化碳氣體質(zhì)量
 
g
（2）混合物樣品中Na2CO3的質(zhì)量為
 
g
（3）參加反應的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子序數(shù)為11～17的元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請結(jié)合圖回答下列問題：
（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
 
；最外層有
 
個電子．
（2）原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學常見的化學物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系．（反應條件與部分產(chǎn)物已略去），其中C為既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀，D、E、I均為氣體，X為黑色固體，Y為紅色固體，請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：
C：
 
 D：
 
　E：
 
．
（2）若現(xiàn)象a無明顯變化，則A的化學式可能為
 
．
若現(xiàn)象a為“產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體”，則A的化學式可能為
 
（以上填一種）．
（3）寫出物質(zhì)E的一種用途
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行，請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給試管里的液體物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的
 
；試管里液體的體積一般不超過試管容積的
 
．
（2）點燃可燃性氣體時，都要先
 
再點燃．
（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有六種物質(zhì)：①、金剛石   ②、石墨   ③、氮氣   ④、熟石灰  ⑤、酒精 ⑥、干冰．請按下列要求用序號填空：
（1）充入燈炮可延長燈炮使用壽命的是
 
．
（2）常用來刻劃玻璃的是
 
．
（3）實驗室常用的燃料是
 
．
（4）可用于人工降雨的是
 
．
（5）能用做鉛筆芯的物質(zhì)是
 
．
（6）農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、把燃著的木條伸入呼出的氣體中，木條燃燒情況沒有明顯變化
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D、黃銅和純銅片相互刻劃后，黃銅表面會出現(xiàn)深深的劃痕

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　　）
A、氧氣、液態(tài)空氣
B、氧氣、氮氣
C、稀有氣體、空氣
D、空氣、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂，鋅合金粉末7.7g恰好與一定質(zhì)量20%的稀硫酸完全反應，將反應后的溶液蒸發(fā)，經(jīng)處理后得到不含結(jié)晶水的固體26.9g，則反應中生成氫氣的質(zhì)量為（　�。�
A、0.1gB、0.2g
C、0.3gD、0.4g

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