11.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問題:
(1)除水以外,人體每天需要量最大的營(yíng)養(yǎng)素是來源于谷物、薯類等食物的糖類.
(2)草木灰是一種農(nóng)家肥料,有效成分是碳酸鉀(K2CO3),草木灰屬于鉀(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
(3)在汽車電路中,經(jīng)常用銅做導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性.金屬銹蝕會(huì)造成巨大浪費(fèi),鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水同時(shí)接觸.
(4)生活中處處離不開水.日常生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,家庭生活中降低水的硬度通常采用煮沸方法.

分析 (1)人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素,蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì);
(2)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥,據(jù)此分析;
(3)根據(jù)銅的性質(zhì)及應(yīng)用分析回答;鐵銹蝕的條件是與氧氣和水接觸;
(4)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法和生活中降低水的硬度的方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)除水以外,人體每天需要量最大的營(yíng)養(yǎng)素是來源于谷物、薯類等食物的糖類;            
(2)碳酸鉀(K2CO3)中含有鉀元素,屬于鉀肥;          
(3)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性;鐵銹蝕的條件是與氧氣和水接觸;
(4)生活中處處離不開水.日常生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,家庭生活中降低水的硬度通常采用煮沸方法.
故答案為:(1)糖類;(2)鉀;(3)導(dǎo)電性;鐵與氧氣和水同時(shí)接觸;(4)肥皂水;煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及到多種生活常識(shí),同時(shí)也要求學(xué)生掌握多方面知識(shí)才能解答,可讓學(xué)生體驗(yàn)到所學(xué)可為所用,學(xué)之樂趣無窮.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某氯化鈉溶液中含有少量的氯化鋇和氫氧化鈉溶液雜質(zhì),它們的質(zhì)量比為13:10.欲將兩種雜質(zhì)同時(shí)除去,得到純凈的氯化鈉溶液,可選用的試劑組合是( 。
A.硫酸和硫酸鈉溶液,其質(zhì)量比為98:71
B.鹽酸和硫酸鈉溶液,其質(zhì)量比為73:142
C.鹽酸和硫酸溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量比為73:98
D.硫酸和硫酸鎂溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量比為49:60

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量.經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下:

回答下列問題.
(1)寫出步驟②中化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由不能,這是因?yàn)槔孟跛徜^雖然能夠除去硫酸鈉,但是帶入新的雜質(zhì)硝酸鈉:
(2)進(jìn)行步驟②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是取步驟②后的澄清溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,無明顯現(xiàn)象,說明硫酸鈉已經(jīng)除盡;步驟③的目的是除去過量的氯化鋇:
(3)此設(shè)計(jì)方案不嚴(yán)密,請(qǐng)補(bǔ)充缺少的實(shí)驗(yàn)步驟過濾后加入足量稀鹽酸;
(4)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,天平兩端燒杯中各放入等質(zhì)量的溶液后,天平處于平衡狀態(tài),向兩個(gè)燒杯中分別加入等質(zhì)量的不同試劑后,天平仍然平衡的是(  )
A.①②③B.②③④C.①②D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.學(xué)習(xí)小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng).
步驟Ⅰ.A中充滿二氧化碳,B和燒杯中均盛有96℃以上但未沸騰的熱水(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程無熱量損耗).
步驟Ⅱ.用注射器向A中注入一定量濃氫氧化鈉溶液.振蕩后觀察到B中熱水沸騰.
步驟Ⅲ.另取相同裝罝,用注射器向A中注入20ml水,枷蕩后觀察到B中的熱水沒有沸騰.
(1)步驟Ⅲ的目的是排除二氧化碳溶于水的干擾.
(2)通過對(duì)比步驟Ⅱ、步驟Ⅲ現(xiàn)象,可以判斷二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為測(cè)定某未知濃度的氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某稀硫酸溶液20g,逐滴加入氫氧化鋇溶液30g,同時(shí)用pH計(jì)測(cè)定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況(如圖所示)過濾后得濾液47.67g.請(qǐng)你通過計(jì)算,求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
添加酒精
B.
液體的量取
C.
聞氣體
D.
二氧化碳驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,小試管內(nèi)盛放著固體乙(足量),滴管中有液體甲,廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中),當(dāng)把甲液體滴加到乙中,過一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了,則甲和乙可以是水和氧化鈣,U形管中的現(xiàn)象是a液面降低、b液面升高,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是反應(yīng)放出熱量,導(dǎo)致裝置中的溫度升高,壓強(qiáng)變大,液面b升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.食鹽是一種重要的化工原料,也是人們生活必備的調(diào)味品.我市五通橋區(qū)和井研縣有豐富的鹽礦資源.開采和利用鹽礦具有悠久的歷史,鹽化工產(chǎn)業(yè)也為樂山市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大支柱.試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)用符號(hào)表示:兩個(gè)氯原子2Cl;食鹽水中的溶劑的化學(xué)式:H2O.
(2)在鹽井里抽出的鹵水中Na+、K+、Mg2+、Cl-和SO42-,其中Na+、K+、Mg2+、Cl-的個(gè)數(shù)比為6:3:1:9,則溶液中Cl-和SO42-的個(gè)數(shù)比是9:1.
(3)粗食鹽晶體中含有氯化鈉、氯化鉀、氯化鈣、硫酸鎂等物質(zhì),從物質(zhì)分類的角度來看,這些物質(zhì)屬于鹽(填酸、堿、鹽、氧化物)

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