19．如圖所示，天平兩端燒杯中各放入等質(zhì)量的溶液后，天平處于平衡狀態(tài)，向兩個(gè)燒杯中分別加入等質(zhì)量的不同試劑后，天平仍然平衡的是（　�。�
A．①②③B．②③④C．①②D．③④

分析 如果加入的物質(zhì)不能和燒杯中的溶液反應(yīng)，則天平平衡，如果反應(yīng)，只要不產(chǎn)生氣體，則天平平衡．

解答 解：①中鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，鋅和氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅和銅，沒有氣體產(chǎn)生，天平平衡；
②中碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，氯化鈉不能和氫氧化鈣反應(yīng)，過程中沒有氣體產(chǎn)生，天平平衡；
③中氯化鋇和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，過程中沒有氣體產(chǎn)生，天平平衡；
④中稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，天平不平衡．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的說法中正確的是（　�。�
A．2N表示兩個(gè)氮元素
B．Fe2+表示一個(gè)鐵離子帶二個(gè)單位的正電荷
C．3N2O表示三個(gè)一氧化二氮分子
D．$\stackrel{+2}{Cu}$：表示銅離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．近日，某市安監(jiān)局查獲“毒生姜”1000公斤．“毒生姜”常使用有毒化工原料硫磺對(duì)生姜進(jìn)行燃燒熏制，使正常情況下視覺不夠美觀的生姜變得嬌黃嫩脆．
（1）生活中可用聞氣味的方法來鑒別“硫磺燃燒熏制”的生姜，這是因?yàn)槎趸蚓哂写碳ば詺馕叮?br />（2）使用水浸泡“硫磺熏制”的生姜，可降低二氧化硫的含量．這是因?yàn)镾O2+H2O=H2SO3．（用化學(xué)方程式表示）
（3）利用微波技術(shù)可以對(duì)二氧化硫氣體進(jìn)行處理，處理過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：SO2+C═S+CO2．該反應(yīng)是置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w．與正常雨水相比，酸雨的pH值更小（“大”或“小”）．
（5）酸雨會(huì)造成土壤酸化，要改良酸性土壤，常使用B．
A．氫氧化鈉固體         B．熟石灰固體           C．硝酸鉀固體           D．氯化銨固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)根據(jù)圖示回答實(shí)驗(yàn)問題：

（1）小紅同學(xué)利用圖甲所示裝置，利用紅磷燃燒探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)中標(biāo)志這化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是有大量的白煙產(chǎn)生．小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中錐形瓶始終放在托盤上，這樣做可能產(chǎn)生的不良后果是損壞天平．
（2）如圖以所示是二氧化碳溶于水的實(shí)驗(yàn)，向充滿二氧化碳的飲料瓶中倒入約$\frac{1}{3}$的水充分振蕩后，瓶子沒有徹底變癟，原因是有剩余的二氧化碳未溶于水．
（3）如圖丙所示是用肥皂水區(qū)分軟水和硬水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中把等量的肥皂水分別滴加到盛有軟水、硬水的試管中，振蕩．硬水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生的泡沫少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．廚房安全非常重要．
（1）目前家用燃?xì)舛酁樘烊粴猓ㄖ饕煞譃榧淄椋�，甲烷燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）做完飯后要及時(shí)關(guān)閉天然氣灶的開關(guān)，其滅火的原理是清除可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．學(xué)校科技節(jié)中某學(xué)生展示了如下化學(xué)魔術(shù)．請(qǐng)你解擇這些現(xiàn)象．在試管中加入硫酸銅溶液，向其中加入過量氫氧化鈉溶液．反應(yīng)完畢，接著向該試管中加入過量的稀硫酸．
（1）如圖試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，加入過量稀硫酸后反應(yīng)的現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸溶解，變成藍(lán)色溶液．
（2）實(shí)驗(yàn)完成后溶液中的陽(yáng)離子是銅離子、鈉離子、氫離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）除水以外，人體每天需要量最大的營(yíng)養(yǎng)素是來源于谷物、薯類等食物的糖類．
（2）草木灰是一種農(nóng)家肥料，有效成分是碳酸鉀（K2CO3），草木灰屬于鉀（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
（3）在汽車電路中，經(jīng)常用銅做導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性．金屬銹蝕會(huì)造成巨大浪費(fèi)，鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水同時(shí)接觸．
（4）生活中處處離不開水．日常生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，家庭生活中降低水的硬度通常采用煮沸方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．檸檬是一種營(yíng)養(yǎng)極高的水果，因?yàn)楹胸S富的檸檬酸，被譽(yù)為“檸檬酸倉(cāng)庫(kù)”，將檸檬切成薄薄的片泡在溫開水中，有利于保存檸檬中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．檸檬酸是一種重要的有機(jī)酸，下列關(guān)于檸檬酸的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．每個(gè)檸檬酸分子中含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、7個(gè)氧原子
B．吃檸檬酸能治療胃酸過多
C．檸檬酸中的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D．向水中加入適量的白糖、果汁、檸檬酸、小蘇打，可以制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．中國(guó)的高鐵技術(shù)居于國(guó)際領(lǐng)先地位，結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)的問題
（1）高鐵列車上可提供下列用品：純凈水、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等．這些物質(zhì)中，含蛋白質(zhì)最豐富的是牛奶；從宏觀角度看，水是由氫、氧元素組成的．
（2）高鐵的電動(dòng)機(jī)車中所用的碳系新材料受電弓滑板，利用了石墨的耐高溫、有潤(rùn)滑感和優(yōu)良的導(dǎo)電性．
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，其中鐵元素的化合價(jià)為+6．
（4）修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得．寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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