Question

“水是生命之源”．請回答下列與水有關的問題：

（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了

 

（填“物理”或“化學”）變化．B中試管2內得到的氣體為

 

；該實驗說明水是由

 

組成的．該反應的化學方程式是

 

．C中小卵石、石英、沙和蓬松棉的作用是

 

，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是

 

．
（2）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行，反應速度大大提高，此時水的作用是

 

．
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是

 

（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　　　　　　　　　　　　 　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　            D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林
（4）ClO₂是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl₂進行自來水的消毒，制取ClO₂的反應過程示意圖如下，請回答：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）、C物質中氯元素的化合價是

 

．D物質的名稱是

 

．

Answer 1

考點：電解水實驗,蒸發(fā)與蒸餾操作,催化劑的特點與催化作用,微粒觀點及模型圖的應用,有關元素化合價的計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,保護水資源和節(jié)約用水

專題：空氣與水

分析：（1）化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化；根據(jù)電解水的現(xiàn)象及結論分析；小卵石、石英砂等具有防止較大顆粒通過的作用、活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素、毒素、異味等；蒸餾是凈化程度較高的方法；
（2）根據(jù)現(xiàn)象分析水的作用；
（3）根據(jù)節(jié)約用水的方法分析；
（4）根據(jù)微觀粒子分析化學式計算元素的化合價及物質的命名．

解答：解：（1）水的蒸發(fā)過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；
圖②水的電解實驗中，試管2與正極相連，生成的是氧氣，試管1與負極相連，生成的是氫氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；發(fā)生反應的方程式為：2H₂O

通電  .

2H₂↑+0₂↑；
小卵石、石英砂等能防止較大顆粒通過，起到了過濾的作用，蒸餾得到的水是蒸餾水，是純水；
故答案為：物理；氧氣；氫元素和氧元素；2H₂O

通電  .

2H₂↑+0₂↑；過濾；蒸餾；
（2）鎂與碘的反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行，反應速度大大提高，因此水可能起到了催化作用；
故答案為：催化作用；
（3）A．用漱口杯接水刷牙、C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所、D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林B能夠節(jié)約用水，而B．不間斷地邊流水邊洗衣會浪費水，故答案為：ACD；
（4）C物質是氯化鈉，其中鈉元素的化合價為+1價，則氯元素的化合價為-1價；
D物質的化學式為ClO₂，名稱為：二氧化氯；
故答案為：-1；二氧化氯．

點評：本題考查了水的凈化、蒸發(fā)、電解等的有關知識，完成此題，可以依據(jù)已有的凈水知識進行分析，難度不大．