過濾實(shí)驗(yàn)操作步驟遵循“一貼、二低、三靠”原則，其具體含義是：
（1）“一貼”
 
；
（2）“二低”
 
；
（3）“三靠”
 
．
考點(diǎn)：過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作既要遵守合理性原則，又要體現(xiàn)安全性．具體到過濾實(shí)驗(yàn)，要注意“一貼、二低、三靠”三個(gè)要點(diǎn)．
解答：解：一貼：過濾時(shí)，為了保證過濾速度快，而且避免液體順著漏斗與濾紙間的夾縫流下，濾紙應(yīng)緊貼漏斗內(nèi)壁，且中間不要留有氣泡．
二低：如果濾紙邊緣高于漏斗邊緣，過濾器內(nèi)的液體極有可能溢出；如果漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，液體也會順著漏斗與濾紙間的夾縫流下，這樣都會導(dǎo)致過濾失�。�
三靠：傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，是為了使液體順著玻璃棒緩緩流下，避免了液體飛濺；玻璃棒下端如果緊靠一層濾紙?zhí)�，萬一玻璃棒把濕的濾紙戳破，液體就會順著漏斗與濾紙間的夾縫流下，導(dǎo)致過濾失敗，而靠在三層濾紙?zhí)巹t能避免這一后果；漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁，可以使濾液順著燒杯內(nèi)壁流下，避免了濾液從燒杯中濺出．
總之，“一貼、二低、三靠”，都是為了保證過濾實(shí)驗(yàn)操作成功．    
故答案為：（1）濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；
（2）濾紙邊緣低于漏斗邊緣，濾液液面低于濾紙邊緣；
（3）玻璃棒緊靠濾紙三折處，濾液燒杯緊靠玻璃棒，漏斗器下端緊靠燒杯內(nèi)壁．
點(diǎn)評：本題考查設(shè)計(jì)過濾實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的三個(gè)要點(diǎn)，既要知其然，更要知其所以然，才能一一答對．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水的實(shí)驗(yàn)證明，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　　）
A、氧原子B、氫原子
C、水分子D、氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、用銅絲作導(dǎo)線
B、用氦氣填充探空氣球
C、用汽油除去衣服上的油污
D、用天然氣作燃料煮飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料．為測定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中NH4NO3的純度，取2.0g該硝酸銨樣品于容器中，滴入5.0g20%的NaOH溶液．發(fā)生如下反應(yīng)：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O．反應(yīng)過程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：完成有關(guān)計(jì)算：
（1）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）現(xiàn)有20.0g5%的NaOH溶液，欲配制20%的NaOH溶液，需固體NaOH
 
g；
（3）樣品中硝酸銨的純度是多少？
（4）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中NaNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用
（1）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁制品表面一般不用防銹其原因是
 

（2）生鐵和鋼是鐵的合金，它們的區(qū)別是
 
，煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）某合金由兩種金屬元素組成，取該合金26g投入足量稀硫酸中，反應(yīng)完全后，測得生成的H2質(zhì)量為2g，該金屬混合物的組成可能是
 
（填序號）
A．Mg和Zn    B．Zn和Cu   C．Fe和Zn   D．Na和Al
（4）某溶液中僅含有AgNO3和Cu（NO3）2兩種溶質(zhì)，某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將溶液分為A、B、C三份，各加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾、洗滌，分別得到濾渣和濾液．
①若將A得到的濾渣加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，則其濾液中的溶質(zhì)是
 
；
②若將B得到的濾渣加入到稀鹽酸中沒有氣泡產(chǎn)生，則此濾渣中一定有
 
；
③若向C得到的濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成，則此濾液中含有的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（所需反應(yīng)條件未標(biāo)出〕：
（1）若A為一氧化碳，C為金屬單質(zhì)，則D為
 
．
（2）若A、B均為黑色固體，C為紅色固體單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）若A為氣體單質(zhì)，B為黑色固體，C為最常用的溶劑，D為鐵，則A和B的化學(xué)式分別為：
 
、
 
．
（4）如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系不能表示的基本反應(yīng)類型是：
 
、
 
．
（5）若A為銅，B為無色溶液，C為銀，則B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
（2）從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①
 
；②
 

（2）第一合作小組采用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取并收集比較純凈的氧氣，他們選擇的裝置組合為
 
．
（3）第二合作小組采用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
他們選擇的發(fā)生裝置為
 
．該實(shí)驗(yàn)中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 
，實(shí)驗(yàn)過程中還需在管口放一團(tuán)棉花的原因是
 

（4）從環(huán)保、能源、安全角度考慮，你認(rèn)為
 
合作小組的方案更好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：

（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．B中試管2內(nèi)得到的氣體為
 
；該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．C中小卵石、石英、沙和蓬松棉的作用是
 
，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是
 
．
（2）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行，反應(yīng)速度大大提高，此時(shí)水的作用是
 
．
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是
 
（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　　　　　　　　　　　　 　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　            D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
（4）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒，制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下，請回答：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）、C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是
 
．D物質(zhì)的名稱是
 
．

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