保護(hù)大氣的措施有哪些？
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：空氣的污染隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵等對(duì)空氣造成了污染；根據(jù)大氣的主要污染物及防治措施進(jìn)行分析解答．
解答：解：空氣污染物包括害氣體和煙塵，大力植樹造林，禁止亂伐砍濫伐；減少使用礦物燃料；較少汽車尾氣排放；工業(yè)廢氣經(jīng)處理后排放；開發(fā)綠色能源等措施都能有效地保護(hù)大氣．
故答案為：大力植樹造林，禁止亂伐砍濫伐；減少使用礦物燃料；較少汽車尾氣排放；工業(yè)廢氣經(jīng)處理后排放；開發(fā)綠色能源等．
點(diǎn)評(píng)：熟記防治空氣污染措施，并了解與之相關(guān)的知識(shí)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容，能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 

（2）下列實(shí)驗(yàn)裝置中均有水，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)解釋水在其中的主要作用
實(shí)驗(yàn)
裝置
硫在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
用排水法收集氧氣
主要作用
 
 
 
 集氣瓶中預(yù)先裝滿的水：
將集氣瓶中的空氣排出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小組同學(xué)要研究二氧化碳與水的反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、過氧化氫溶液、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸及以下儀器
（1）利用上述儀器及藥品制取二氧化碳，所需儀器有
 
 （填序號(hào)）；制取時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．請(qǐng)幫助同學(xué)完成小組實(shí)驗(yàn)的探究裝置圖2：
（2）將二氧化碳?xì)怏w通入到放有干燥的用石蕊試液染成的紙花的現(xiàn)象是：
 
；據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是：
 
．向瓶內(nèi)倒人少量的水，振蕩，可以觀察到
 
．
（3）二氧化碳與水的反應(yīng)在生活中的一個(gè)應(yīng)用是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A（氧氣和臭氧O3混合） B（氧氣和液氧混合） C（二氧化碳和一氧化碳混合） D（冰和水混合）　E（過氧化氫和水混合）
以上物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，混合物的是
 
，氧化物的是
 
（均填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示．
試劑 稀鹽酸 食醋 蔗糖水 蒸餾水 肥皂水 燒堿溶液 石灰水
顏色 紅 紅 黃 黃 綠 綠 綠
請(qǐng)分析上表，并回答下列問題：
（1）該花汁
 
（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）燒堿溶液中的微粒有
 
．
（3）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 
．
（4）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平[主要成分Al（OH）3]常用于治療胃酸過多癥，寫出胃舒平治療胃酸過多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（5）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)溶液的組成填寫下表（①～⑥填物質(zhì)的化學(xué)式）
溶液 稀鹽酸 石灰水 醫(yī)用酒精
溶質(zhì) ①
 
 ③
 
 ⑤
 
溶劑 ②
 
 ④
 
 ⑥
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是明明進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤之處．
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認(rèn)真觀察A、B兩裝置圖，并填空．

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1的B裝置探究水的組成． 通電一段時(shí)間后，試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為
 
，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為
 
，通過該實(shí)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)小明得出了很多結(jié)論，請(qǐng)你說出一條
 
．檢驗(yàn)b試管中的氣體常用的方法是
 

（2）用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況：
 
．
（3）如圖2是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答下列問題：該變化中發(fā)生變化的微粒
 
；沒有發(fā)生變化的微粒是
 
；保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
；產(chǎn)生的新微粒是
 
．
（4）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 
．
a、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
b、工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
c、不用含磷洗衣粉
d、將海水淡化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確）：
（1）用銅絲測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用銅絲的量不足，測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”“不變”“偏小”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，制得氧氣的質(zhì)量
 
．
（3）配制100g5%的食鹽水，量取水時(shí)俯視了液面，所配制的食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．
（4）氫氧化鈉溶于水時(shí)的溫度
 
硝酸銨溶于水時(shí)的溫度．
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶內(nèi)沒有留水或一層細(xì)沙，后果是
 
．

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