氫氧化鈉固體曝露在空氣中時(shí)容易吸收水分而溶解，還易與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．鐵銹的主要成分是Fe2O3，把它放入稀鹽酸中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．化學(xué)方程式為
 
．若長(zhǎng)時(shí)間放置在稀鹽酸中，將會(huì)看到有
 
產(chǎn)生，化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)方法分析解答．
解答：解：氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；鐵銹的主要成分是氧化鐵，當(dāng)將帶銹放入鹽酸中，首先看到銹跡溶解，溶液呈黃色，這是因?yàn)檠趸F和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，當(dāng)氧化鐵完全反應(yīng)后，鐵又和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
故答案為：二氧化碳（CO2）； CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；鐵銹消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；有氣泡產(chǎn)生；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了氫氧化鈉、鹽酸的性質(zhì)及方程式的書(shū)寫(xiě)，難度不大，了解相關(guān)知識(shí)即可正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-F是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B為無(wú)色液體，C、E、F
為無(wú)色氣體．
（1）A的化學(xué)式為
 
．
（2）F由
 
（填化學(xué)式符號(hào)）分子構(gòu)成．
（3）若D為純凈物，則D→C發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是
 
；若D→C為物理變化，則D可能是
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①、②序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①是
 
；②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
，檢查其氣密性的方法
 
；發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
；實(shí)驗(yàn)室用裝置 B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
； 以上兩個(gè)反應(yīng)所屬的反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要操作步驟有：
①?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管②檢驗(yàn)裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品⑦連接裝置請(qǐng)寫(xiě)出正確的 操作順序
 
；最后兩步不能顛倒的原因是
 
；
（4）某同學(xué)觀察到圖 B 裝置中錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，開(kāi)始用裝置 E 收集氣體，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（5）若用排水法收集的氧氣不純，可能的原因是（至少寫(xiě)出兩種原因）：
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
 （填序號(hào)）．
（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
 mL刻度處才停止．
（4）對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一瓶無(wú)色氣體，可能是二氧化碳?xì)怏w，你認(rèn)為應(yīng)該用下述哪種方法確定（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)B、調(diào)查
C、上網(wǎng)查詢(xún)D、討論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：
C+O2 
點(diǎn)燃
CO2     Mg+O2
點(diǎn)燃
MgO        P+O2
點(diǎn)燃
P2O5
通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn)：
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列A和B是初中化學(xué)中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 
，該實(shí)驗(yàn)所得到的現(xiàn)象是
 
．                         
（2）A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的
 
，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
（填序號(hào)）．
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻后再打開(kāi)止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣污染越來(lái)越引起人們的高度重視，根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：
（1）空氣中的污染物有哪些？（列舉兩例）都是從哪來(lái)的？（列舉兩例）
（2）防止空氣污染可采取哪些措施？（列舉兩例）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

?金剛石，石墨的性質(zhì)存在差異的原因是：
 
；?一氧化碳，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是
 
．

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