質(zhì)子數(shù)相同,核外電子數(shù)不同的兩種粒子,它們可能是( 。
A、兩種不同元素的原子
B、同種元素的原子和離子
C、不同種元素的原子和離子
D、一種分子和一種原子
考點:原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有:分子、原子、離子.對于分子和原子來說具有多少質(zhì)子就有多少核外電子,對于離子來說質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)是不相同的,據(jù)此結(jié)合元素和微粒的特征分析解答;
解答:解:A、同種元素質(zhì)子數(shù)一定相同,原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相同,故兩種不同元素的原子質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都相同;
B、同種元素的原子和離子,屬于同種元素所以質(zhì)子數(shù)一定相同,而原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相同,離子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)不同,故質(zhì)子數(shù)相同,核外電子數(shù)不同的兩種粒子,它們可能是同種元素的原子和離子;
C、不同種元素的原子和離子其質(zhì)子數(shù)一定不同;但電子數(shù)可以相同;
D、分子和原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相同,所以質(zhì)子數(shù)相同的分子和原子其電子數(shù)也一定相同;
故選:B;
點評:本題主要考查了微粒中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的計算,會比較不同微粒中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號中“2”表示的意義
(1)2H(2)O2
(3)2SO3(4)2OH-
(5)2Na+(6)Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同,它是( 。
A、紙張燃燒B、糧食釀酒
C、火藥爆炸D、滴水成冰

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組的同學學習過二氧化碳之后,對教室里二氧化碳的含量產(chǎn)生了興趣,他們在老師的指導下設(shè)計了如圖1所示的裝置來測定教室空氣里的二氧化碳含量,請你參與他們的探究實驗:
①從教室里取樣:甲組同學想到用注射器抽取,乙組同學只用了一只集氣瓶和毛玻璃片,也成功取到了樣品,請問乙組同學是怎么取樣的?
 

②A中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳,同學們的設(shè)計有個明顯的錯誤,請你幫他們改正
 

③甲組同學用注射器抽取了50毫升教室里的空氣樣本,按改進后的裝置實驗后,在量筒C中收集到45毫升水,則他們測出的教室空氣中二氧化碳的含量是
 
.乙組同學用水將收集到的氣體排出到實驗裝置
中實驗(如圖2),水應(yīng)該從
 
(填序號)管通入.乙組同學最后測得教室空氣中二氧化碳的含量低于甲組同學.試分析可能的原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列實驗所需儀器的名稱:
(1)量取一定體積的液體需用
 

(2)用作收集或貯存少量氣體時需用
 
;
(3)燃燒鎂帶是需用
 
夾持鎂帶,在
 
上點燃,然后移到
 
上方燃燒;
(4)給試管里的物質(zhì)加熱時需用的熱源是
 
;
(5)吸取和滴加少量液體用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下列說法正確的是( 。
A、“熱冰”是純凈物
B、“熱冰”在任何條件下都不會融化
C、水變成“熱冰”是化學變化
D、結(jié)成“熱冰”后,分子停止運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對圖中信息理解錯誤的是( 。
A、原子序數(shù)-16
B、元素名稱-硫
C、元素符號-S
D、質(zhì)子數(shù)-32.066

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學自己設(shè)計的裝置:用大塑料瓶截去底部,留瓶口一段約10cm,瓶口用一膠塞由里向外塞緊.A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導線.試回答:
(1)由圖可知A端為
 
極(填“正”或“負”).
(2)與A端相連接的試管中得到的氣體可用
 
來檢驗.
(3)寫出此反應(yīng)的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作或敘述中,正確的是( 。
A、將一塊石灰石放入豎直的試管中
B、從試劑瓶上拿下的瓶塞正放在實驗桌上
C、用嘴吹滅酒精燈
D、用過的廢液倒入廢液缸中

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