如圖是某同學自己設(shè)計的裝置：用大塑料瓶截去底部，留瓶口一段約10cm，瓶口用一膠塞由里向外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：
（1）由圖可知A端為
 
極（填“正”或“負”）．
（2）與A端相連接的試管中得到的氣體可用
 
來檢驗．
（3）寫出此反應(yīng)的文字表達式
 
．
考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實驗采用的是直流電，電解水實驗可簡單記憶為：正氧負氫一比二，這里的比是體積比進行解答．
解答：解：（1）電解水的實驗采用的是直流電，電解水實驗可簡單記憶為：正氧負氫一比二，這里的比是體積比，所以體積小的是氧氣接電源的正極，
（2）氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條檢驗，
（3）水通電生成氫氣和氧氣．
答案：（1）正；（2）帶火星的木條；（3）水
通電
氫氣+氧氣．
點評：此題詳細考查電解水的實驗，電解水實驗可簡單記憶為：正氧負氫一比二，這里的比是體積比．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里制取氧氣的藥品可選用（　�。�
a高錳酸鉀     b．氯化鉀    c．空氣    d．氯酸鉀和二氧化錳的混合物   e．混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀．
A、a或dB、a或c
C、b或dD、a或d或e

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)不同的兩種粒子，它們可能是（　　）
A、兩種不同元素的原子
B、同種元素的原子和離子
C、不同種元素的原子和離子
D、一種分子和一種原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

將80g10%的糖水平均分成兩份，若使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都增大一倍．
（1）第一份中應(yīng)蒸發(fā)多少水？
（2）第二份中應(yīng)加入多少糖？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，按下列要求填寫內(nèi)容．
（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
②
 
 ③
 

（2）制氣體前檢驗裝置氣密性的方法是
 
．
（3）在用氯酸鉀制氧氣時，若氧氣收集的速度很緩慢，其原因可能是（寫兩條）：①
 
 ②
 
．
（4）寫出實驗室制氧氣的一個文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、電解水的實驗中正極產(chǎn)生的是氫氣，負極產(chǎn)生的是氧氣，二者體積比是1：2
B、水是由氫元素和氧元素組成的
C、在金屬鐵單質(zhì)中，鐵元素顯+2價
D、元素鋁、銅、氯的元素符號中第一個字母書寫相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一種無色溶液X與黑色固體Y混合發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)完畢后生成無色氣體A和常溫下是無色液體的物質(zhì)B，Y在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．將淡黃色固體C點燃伸進盛有A的集氣瓶中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰及刺激性氣味的氣體D．
（1）試寫出下列物質(zhì)的名稱及化學符號
A
 
 B
 
 C
 
   D
 
 X
 
  Y
 

（2）試寫出相關(guān)的化學符號表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生鐵和稀鹽酸反應(yīng)后，總會有殘渣產(chǎn)生，殘渣的成分是（　�。�
A、鐵
B、氯化鐵（FeCl3）
C、氯化亞鐵（FeCl2）
D、碳和一些雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學按如圖所示裝置進行“分子運動現(xiàn)象”的實驗，
（1）本實驗所用的試劑中，具有揮發(fā)性的是
 
，
（2）片刻后，觀察到的現(xiàn)象是什么？本實驗的結(jié)論是什么？
 
．

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