現(xiàn)有分別盛有空氣、氫氣、二氧化碳的三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是( 。
A、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
B、測(cè)量三種氣體的密度
C、將氣體分別通入澄清石灰水中
D、將氣體分別通入水中
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題:物質(zhì)的鑒別題
分析:區(qū)別氫氣、空氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的;可根據(jù)氫氣的可燃性,二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)區(qū)分.
解答:解:A、燃著的木條分別放入瓶中,氣體燃燒且發(fā)出藍(lán)色火焰的是氫氣;燃燒狀況不變的氣體為空氣;木條熄滅的氣體為二氧化碳,正確;
B、三種氣體密度不同,測(cè)三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體,但不是最簡(jiǎn)單方法,故錯(cuò)誤,
C、倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳,無(wú)明顯現(xiàn)象的為氫氣或空氣.無(wú)法區(qū)別三種氣體,故錯(cuò)誤;
D、氫氣和空氣都不易溶于水,現(xiàn)象相同,而二氧化碳會(huì)溶于水,無(wú)法區(qū)別三種氣體,故錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在t1℃時(shí),A的溶解度比B
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2,紫色石蕊試液的試液變?yōu)?div id="pbvx79h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.將反應(yīng)后的溶液加熱,則溶液變?yōu)?div id="hh5nf7d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素的種類(lèi)由
 
決定,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是
 
,鎂由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)下列空白
(1)3個(gè)鐵原子
 
,(2)2個(gè)氧氣分子
 
,(3)2個(gè)氮原子
 
,
(4)金屬汞
 
,(5)6個(gè)水分子
 
,氬氣
 
,地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中正確的是 (  )
A、均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B、打開(kāi)飲料瓶時(shí),飲料隨著氣泡溢出是由于氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的升高而減小
C、飽和溶液一定比不飽和溶液濃
D、餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中既是含氧酸,又是二元酸的是( 。
A、鹽酸B、硫酸C、硝酸D、氫硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A.B.C.D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)得如下數(shù)據(jù):則該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于( 。
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g901082
反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.2529.7510
A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性,選擇下列藥品合理的是(  )
A、Fe、Cu、Ag、HCl
B、Fe、Ag、Cu(NO32
C、FeSO4、Cu、Ag
D、FeCl2、CuSO4、Ag

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