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11．手機、電腦使用的鋰電池內放電時發(fā)生的反應可表示為Li+MnO2═LiMnO2．下列說法正確的是（　　）
A．反應中MnO2是催化劑B．該反應屬于置換反應
C．反應需要通電才能進行D．反應中化學能轉化成電能

分析 A．根據反應過程來分析；B．根據基本反應類型的判斷依據來分析；C．根據反應條件來分析；D．根據化學變化中的能量變化來分析．

解答 解：A．催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變．而題中的電池的反應中MnO2最終參與了反應，所以不是催化劑，故選項錯誤．
B．該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，故錯誤．
C．該反應不需要通電，故錯誤；
D．放電的過程是將化學能轉化為電能的過程，故正確．
故選D．

點評 催化劑具有“針對性”，即催化劑針對某個化學反應來說，才有意義．例如，不能籠統地說：二氧化錳是催化劑，或者催化劑是二氧化錳等；而應該表達為：二氧化錳是過氧化氫（或氯酸鉀）分解的催化劑． 題中的二氧化錳做反應物，不是催化劑．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質在溶液中，組內兩兩之間都能互相發(fā)生化學反應的是（　�。�
A．硫酸、碳酸鉀、氫氧化鋇B．硝酸銀、氯化鈉、氯化鋇
C．氯化鈣、碳酸鈉、氫氧化鉀D．鹽酸、硝酸鉀、氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．根據如圖提供的信息，下列判斷不正確的是（　�。�
A．元素所在的周期數等于其原子的電子層數
B．鎂離子核外有兩個電子層，其離子符號是Mg+2
C．第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數逐漸增多
D．鉀元素的原子結構示意圖為，與鈉元素的化學性質相似

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質間通過一步反應就能實現如圖轉化，則甲、乙、丙可能是（　　）
A．CaO   Ca（OH）2  CaCO3B．CuO  CuSO4  FeSO4
C．H2O   H2  CuD．C  CO  CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列關于空氣的說法中錯誤的是（　�。�
A．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
B．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一
C．空氣中的氮氣常用作保護氣
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學用語是初中化學學習的重要基礎．
（1）用化學符號表示：
1個氧分子O2，2個氫原子2H，氧化鋁Al2O3．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學興趣小組同學用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應原理時，對廢液的成分進行探究．
【推理假設】廢液的成分中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
【實驗探究】確定廢液成分中是否含有Na2CO3或鹽酸
請你協助興趣小組的同學完成實驗探究，并完成實驗報告．
實驗步驟現象結論
該廢液中一定沒有鹽酸
該廢液中一定含有Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質在pH=2的溶液中能大量共存的是（　�。�
A．BaCl2、KNO3、NaClB．NaOH、CuCl2、HCl
C．AgNO3、KNO3、HClD．H2SO4、NaCl、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．“太陽能光伏發(fā)電系統”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽能建筑等領域中，具有不同程度的應用．白天在光照條件下，太陽能電池組件產生已經的電動勢，形成太陽能電池方陣，再對蓄電池進行充電，將電能儲存起來，晚上，將直流電轉換成交流電，輸送到配電柜進行供電．請回答下列各題：
（1）“太陽能光伏發(fā)電系統”在白天時工作過程中的能量轉化是（用“→”表示轉化）光能→電能．
（2）該系統組成中的邊框，所用的材料是具有高強度，抗機械沖擊力的性能，也是太陽能發(fā)電中價值最高的部分，你認為下列材料中最適合的是C（填字母）．
A．銅    B．酚醛塑料    C．鋁合金    D．鋼筋混凝土
（3）太陽能電池一般為硅電池．工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的單質硅，反應同時生成一種大氣污染物，該反應的方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．
（4）太陽能發(fā)電安全可靠，并且取之不盡，用之不竭．可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，并在一定程度上減少對空氣的污染．還有一些能源，如地熱能，潮汐能，風能，核能，生物質能，氫能，也是人們正在開發(fā)和利用的其他能源．

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