用化學(xué)符號表示:
(1)三個硫酸根離子:
 

(2)2個過氧化氫分子:
 

(3)某氮的氧化物中氮元素的化合價為+1價,該氧化物是:
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此三個硫酸根離子表示為:3SO42-;  
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個過氧化氫分子可表示為:2H2O2
(3)氮的某種氧化物中氮元素的化合價為+1價,氧元素顯-2價,其化學(xué)式為:N2O.
故答案為:(1)3SO42-;(2)2H2O2;(3)N2O
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室一瓶濃硫酸的商標(biāo)如圖所示,根據(jù)有關(guān)信息計算.
(1)啟封前該瓶濃硫酸溶液的質(zhì)量是
 
g.
(2)取上述溶液50克,稀釋成20%的稀硫酸,需加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定的條件下,向一密閉的容器內(nèi)加入化學(xué)式為A、B、C、D四種物質(zhì)各20g,充分反應(yīng)后,測定其質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量(g)20202020
反應(yīng)后質(zhì)量(g)2030求知14
回答下列問題:
(1)反應(yīng)后C的質(zhì)量是
 

(2)容器中B物質(zhì)肯定是
 
(填單質(zhì)或化合物)
(3)二氧化錳
 
(填“一定是”或“可能是”)這個反應(yīng)的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的裝置.

(1)圖中有一處明顯錯誤,是
 
;
(2)A是CO2制取裝置,反應(yīng)容器內(nèi)裝有石灰石,長頸漏斗內(nèi)應(yīng)注入
 

(3)B內(nèi)裝有紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
;
(4)裝置C中盛有澄清的石灰水;實驗現(xiàn)象是
 

(5)D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明C02具有
 
的性質(zhì).(填物理性質(zhì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵制容器不能盛放波爾多液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)和研究化學(xué),經(jīng)常要進(jìn)行實驗.
(1)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,可觀察到發(fā)出
 
色火焰.
(2)使用氫氣時要特別注意安全.點燃?xì)錃馇,一定?div id="edjhkgy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)實驗室制備氣體時,先
 

(4)給試管中的藥品加熱時,先
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我能用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷.
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(2)最輕的氣體是
 

(3)天然氣的主要成分是
 
;
(4)固態(tài)時能用于人工降雨的是
 

(5)能與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的氣體是
 
,;
(6)能還原氧化銅的固體單質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X射線胃透時誤服碳酸鋇會中毒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
證明吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳含量不同.用
 
證明吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣含量不同.

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同步練習(xí)冊答案