根據(jù)圖片中的信息回答下列問題:
(1)如圖1,食品包裝中充氮氣的目的
 
;  
(2)如圖2,有機玻璃制品,它屬于合成材料中的
 
;      
(3)如圖3,喝了汽水以后,常常會打嗝的原因是
 
;   
(4)如圖4,能產(chǎn)生酸雨的有害氣體有
 
、
 
(填兩種物質(zhì)的化學式).
考點:常見氣體的用途,氣體溶解度的影響因素,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學與環(huán)境保護,溶液、濁液與溶解度,化學與生活
分析:(1)根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)進行分析;  
(2)根據(jù)合成材料的概念進行分析;      
(3)根據(jù)影響氣體溶解度的因素進行分析;   
(4)根據(jù)能產(chǎn)生酸雨的有害氣體進行分析.
解答:解(1)氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,無毒,食品包裝中充氮氣的目的是防腐,防擠壓;  
(2)有機玻璃制品,它屬于合成材料中的塑料;      
(3)汽水中含有或溶有CO2,進入體內(nèi),溫度升高,氣體或CO2的溶解度隨溫度的升高而減小,氣體或CO2從體內(nèi)逸出,因此喝了汽水以后,常常會打嗝;   
(4)能產(chǎn)生酸雨的有害氣體有二氧化硫、二氧化氮等.
故答案為:(1)防腐,防擠壓;(2)塑料;(3)汽水中含有或溶有CO2,進入體內(nèi),溫度升高,氣體或CO2的溶解度隨溫度的升高而減小,氣體或CO2從體內(nèi)逸出;(4)SO2,NO2
點評:此題難度不大,但考查知識點較多,平時一定要加強知識的積累和總結(jié)才行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2012年1月,廣西龍江河發(fā)生了鎘濃度超標事件.根據(jù)該事件某化學活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究.
查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在       ③氯化鎘能溶于水
【設(shè)計并進行實驗】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量稀硫酸 鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生
 
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
 
;
 
銅的活動性大于銀
【實驗結(jié)論】鎘、銅、銀活動性順序:
 

【回答問題】
(1)實驗之前都要用砂紙打磨金屬片的目的是
 
;
(2)寫出銅與硝酸銀反應的化學方程式
 

(3)小芳認為只要選用三種藥品進行實驗就能得出上述三種金屬的活動性大小,這三種藥品可以是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

滅火的原理主要有三種:①清除可燃物②使可燃物的溫度降到著火點以下③隔絕空氣.下列滅火措施主要利用了哪一種滅火原理?
(1)廚房油鍋著火后用鍋蓋蓋上.
(2)撲滅森林大火時設(shè)置隔離帶.
(3)釜底抽薪.
(4)用冷水澆滅燃著的可燃物.
(5)將沙土鋪灑在燃燒的化學藥品上.(按順序填序號)
 
、
 
、
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下表是李明同學測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)實驗數(shù)據(jù).
編    號 第1次 第2次 第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g 7 5 5
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g 50 50 75
反應后生成沉淀的質(zhì)量/g 4 4 4
(化學方程方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)
試計算:
(1)對三次實驗數(shù)據(jù)分析,你認為上述完全反應時用第
 
次實驗數(shù)據(jù)進行計算.
(2)碳酸鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

利用如圖實驗裝置制取氧氣.

(1)實驗中,若產(chǎn)生氧氣的速率太大,不利于收集.為了減小反應速率,可以進行的合理操作是
 

(2)若需要一瓶干燥的氧氣,應該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與
 
(填“B”、“C”或“D”)相連.
(3)若用排水法收集了一瓶氣體,并用帶火星的木條檢驗,發(fā)現(xiàn)木條沒有復燃,可能的原因有
 

A.實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)太小
B.開始收集時,倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C.導管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學方程式.
(1)除去硫酸鋇中的碳酸鈣:
 

(2)鋁在空氣中表面能形成一層致密的薄膜:
 

(3)火堿在空氣中久置變質(zhì):
 

(4)酒精在空氣中充分燃燒:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出該方法制取氧氣的化學反應符號表達式
 

(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a
 
b
 
   c
 
d
 

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你指出來:
 

 

 

 

(4)主要操作步驟①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③熄滅酒精燈④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品,操作順序為
 
(填序號)
(5)該實驗能用排水法收集氧氣,因為
 
 為什么剛開始冒氣泡時不能收集
 
 何時開始收集
 

收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(6)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是學生經(jīng)常使用的交通工具:自行車,請完成下列各題:
(1)由金屬材料制成的有
 
(選一種物質(zhì)填序號),屬于合成材料的是
 
(選一種物質(zhì)填序號).
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中的水和
 
發(fā)生了緩慢氧化而造成的;用稀硫酸除鐵銹的原理:
 
(用化學方程式表示).
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應用.“納米α-Fe粉”,可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,請用化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效,寫出鑒別過程
 

(4)用打氣筒給輪胎打氣后,輪胎內(nèi)空氣分子間的距離
 
(填“大于”、“小于”、或“等于”)空氣中分子之間的距離.
(5)廢舊的自行車不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1所示是提純NaCl的實驗:請根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)操作①、②、③依次為圖2中的
 
(填序號)
(2)若得到NaCl的產(chǎn)量比實際值偏低,則可能的原因是
 
(填序號)
A.蒸發(fā)式受熱不均勻,有晶體濺出
B.蒸發(fā)時,看到有晶體析出,立即停止加熱
C.過濾時濾紙有破損,混合液流入濾液中
D.溶解15g含有泥沙的NaCl樣品時,加入的水量不足
(3)用上述實驗所得純凈的氯化鈉,配制9%的氯化鈉溶液50g,需要氯化鈉
 
g.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案