根據(jù)下列現(xiàn)象,說明空氣中存在的物質(zhì):(寫物質(zhì)名稱)
(1)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有
 
;
(2)在燈泡中充入
 
時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,制成霓虹燈.
(3)昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間,說明空氣中有
 

(4)食品包裝時(shí)為了防腐,在包裝中充入
 
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題:空氣與水
分析:本題通過一些現(xiàn)象來考查空氣的成分,解答時(shí)除了要記住空氣的成分,還要了解各成分的作用和性質(zhì),并由性質(zhì)推出它們可能發(fā)生的變化.
解答:解:(1)由于水蒸氣遇冷能凝成小水珠,夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有水蒸氣;
(2)由于稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光,燈泡中充入稀有氣體時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,制成霓虹燈.
(3)由于氧氣能供給呼吸,昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間,說明空氣中有氧氣;
(4)由于氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,食品包裝時(shí)為了防腐,在包裝中充入氮?dú)猓?br />故答為:(1)水蒸氣;(2)稀有氣體;(3)氧氣;(4)氮?dú)猓?/div>
點(diǎn)評(píng):本題就內(nèi)容來說不難,但考題通過現(xiàn)象來考查學(xué)習(xí)結(jié)果,這種形式較靈活,需要對(duì)知識(shí)全面了解,達(dá)到融會(huì)貫通的地步,在初學(xué)時(shí)要多記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以有三種方法.如:
A.分解過氧化氫
B.加熱高錳酸鉀
C.
 

(1)相信你在C處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
 ②
 
;
并寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;如圖的發(fā)生裝置是
 
;收集方法是
 
;驗(yàn)滿方法是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,原因可能是(請(qǐng)說出3點(diǎn)原因)
 
;
 
;
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(5)此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 (選填“甲”或“乙”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果.
(1)試管外壁有水時(shí),不擦干直接加熱:
 

(2)膠頭滴管取用試劑后將其倒置:
 

(3)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心:
 

(4)向燃著的酒精燈中添加酒精:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用排空氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的操作是(  )
A、用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)
B、用鼻子聞集氣瓶內(nèi)氣體的氣味
C、用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)
D、用帶火星的木條伸入集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是四位同學(xué)對(duì)分子、原子的描述,其中正確的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化工廠儲(chǔ)運(yùn)濃硫酸的容器上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

500mL空氣中氧氣的質(zhì)量約是多少克?已知氧氣約占空氣體積的20%,氧氣的密度是1.43g/L.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì) ①石灰水 ②干冰 ③食醋 ④鎂 ⑤碳酸氫銨⑥冰和水 ⑦蘋果汁飲料
其中屬于純凈物的有
 
;
屬于混合物的有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案