如圖所示：

（1）試驗(yàn)中觀察不到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是
 
（填選項(xiàng)字母）
（2）能觀察到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，請分別寫出觀察到的現(xiàn)象
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)空氣中二氧化碳含量少，現(xiàn)象不明顯解答；
B、根據(jù)二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水解答；
C、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒，可以據(jù)此解答；
D、根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，可以據(jù)此解答；
解答：解：
A、空氣中二氧化碳含量少，二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)，現(xiàn)象不明顯；
B、二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，澄清石灰水變渾濁；
C、二氧化碳不支持燃燒，燃著的小木條會立即熄滅；
D、蠟燭罩在干冷的燒杯上，燃燒產(chǎn)生得水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴；
（1）試驗(yàn)中觀察不到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是A；
（2）能觀察到明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是BCD；其現(xiàn)象分別是：B：澄清石灰水變渾濁  C：燃著木條熄滅   D：燒杯內(nèi)壁有水霧
答案：（1）A  （2）B：澄清石灰水變渾濁  C：燃著木條熄滅   D：燒杯內(nèi)壁有水霧
點(diǎn)評：本題主要考查氫氧化鈉和二氧化碳的性質(zhì)，利用不同實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行現(xiàn)象的分析和評價，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖請回答：
（1）當(dāng)y=8時，若微粒為中性原子，則x=
 
．
（2）當(dāng)y=8時，若微粒帶有兩個單位負(fù)電荷，則x=
 
．
（3）當(dāng)x=11時，若微粒為中性原子，則y=
 
，此微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子，形成
 
離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的一組是（　�。�
①原子的數(shù)目  ②分子的數(shù)目  ③元素的種類  ④物質(zhì)的總質(zhì)量．
A、①B、①③④C、①④D、①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中數(shù)字“2”表示原子個數(shù)的是
 
；分子個數(shù)的是
 
；離子個數(shù)的是
 
；元素化合價的是
 
；一個分子中某原子個數(shù)的是
 
；離子所帶電荷數(shù)的是
 
．（用序號填空）
①Ca2+       ②2CO      ③2H+       ④2Zn       ⑤SO2     ⑥
+2
Mg
O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語只有微觀意義而沒有宏觀意義的是
 
．
A、Ca     B、O2    C、3P2O5   D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)放入水中，得到無色透明溶液的是 （　�。�
A、硫酸鋅、氯化鈉、硫酸銅
B、氯化鐵、氯化鎂、硫酸
C、氫氧化鈣、碳酸鈉、硝酸銀
D、硫酸鈉、硝酸鉀、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)書寫化學(xué)方程式的原則填寫下面兩個方程式的錯誤原因：
（1）Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
FeO2，違背了
 
．
（2）Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，違背了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）明礬的化學(xué)式為
 
取水后加入明礬的作用是
 
．
（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是
 
．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
過濾時發(fā)現(xiàn)過濾速率過慢，可能原因是
 
，
 
．
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性，除去水樣中的色素和異味．
（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
．
（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是
 
．
【發(fā)現(xiàn)問題】：小明發(fā)現(xiàn)經(jīng)過過濾操作后的水仍然渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
【查閱資料】：是一種常見的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+、Al3+、SO42-．
【提出猜想】：明礬中哪一種離子有凈水作用
小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你幫她完成表中的空白．
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)   論
在一杯渾濁的水中加入適量
的KCl，靜置		K+、Cl-都沒有凈水作用
在另一杯渾濁的水中加入適量
的Al2（SO4）3，靜置		杯中的水變澄清
（4）小明的實(shí)驗(yàn)方案不完善，需要對方案進(jìn)行補(bǔ)充，請你把補(bǔ)充方案中要達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、使用的試劑填入下表�?br />
實(shí) 驗(yàn) 目 的使 用 的 試 劑
Al3+是否有凈水作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)用語表示：2個氮原子
 
；3個鎂離子
 
．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有三種：分子、原子和離子．現(xiàn)有C60、Hg、NaCl、H2O、Fe五種物質(zhì)，請根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類，自擬分類標(biāo)準(zhǔn)，選出由相同粒子構(gòu)成的物質(zhì)歸為一類．分類標(biāo)準(zhǔn)：由
 
構(gòu)成，包括的物質(zhì)有
 
．

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