9.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納錯(cuò)誤的是(  )
A.A組成1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子.
B.性質(zhì)都是無色無味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與堿反應(yīng);都能燃燒等.
C.用途CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等.
D.危害CO2會造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒等.
A.AB.BC.CD.D

分析 因?yàn)镃O2與CO的分子構(gòu)成不同,所以二者具有不同的性質(zhì),根據(jù)其不同的性質(zhì)又決定它們有不同的用途以及造成的危害.

解答 解:
A、從化學(xué)式上看出,1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子,此項(xiàng)說法正確.
B、CO2與CO中,CO2不燃燒也不支持燃燒,可用于滅火,CO不溶于水,也不能使紫色石蕊試液變紅色,不能與堿反應(yīng),故此項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等;CO有可燃性,可用作氣體燃料,此項(xiàng)說法正確.
D、CO2是溫室氣體,會造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒.故此項(xiàng)說法正確.
答案:B

點(diǎn)評 “歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,通過CO2與CO的組成、性質(zhì)、用途、危害四個(gè)方面歸納與比較可以非常全面的認(rèn)識這兩種物質(zhì),從而培養(yǎng)學(xué)生歸納與比較的學(xué)習(xí)能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82 205
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測1085
下列說法正確的是C
A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為4g                        B.該反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中的X、Z的質(zhì)量比是l:3               D.Q一定是催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說法中正確的是( 。
A.若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿
B.若C是單質(zhì)、D為化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C.若B是酸,則C和D一定有一種是鹽
D.若A、B各取10g混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.下列容器中所盛物質(zhì)屬于混合物的是(填字母代號)BCE,屬于單質(zhì)的是A,屬于氧化物的是D,屬于溶液的是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器,寫出它們的名稱.
(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管;
(3)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.找出下列各反應(yīng)中的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,并寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鎂條點(diǎn)燃生成氧化鎂
(2)碳酸氫銨受熱變成氨氣、水和二氧化碳
(3)高錳酸鉀加熱制氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成

(1)用化學(xué)式表示:ACaCO3
(2)寫出C轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)D中含有的溶質(zhì)可能有哪幾種情況?(用化學(xué)式表示)NaOH、NaOH和Ca(OH)2、NaOH和Na2CO3、多余空.

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19.定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想,也是研究物質(zhì)組成的重要方法.某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進(jìn)行了認(rèn)真的探究.請你一起踏上探究之路,回答下列問題.
【查閱資料】
①無水CuSO4遇水變藍(lán);
②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2;
③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O,橫線上的化學(xué)式為CuSO4
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案1:取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液變?yōu)樗{(lán)色,結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2:裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍(lán)來判斷紅色固體是否含有Cu2O.

(1)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施:
①加熱前先排盡裝置中的空氣;
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置;
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個(gè)裝有堿石灰的干燥管.
(2)由方案2實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2+Cu2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O.

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