某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子，其-2價(jià)陰離子最外層上有
 
個(gè)電子．該元素的單質(zhì)在一定條件下與氧氣化合時(shí)，生成物的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行分析解答，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，原子得到電子形成的是陰離子，據(jù)此解答．
解答：解：據(jù)圖可以看出，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是16，最外層電子數(shù)是6，容易得到2個(gè)電子形成帶有2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，故-2價(jià)陰離子最外層上有8個(gè)電子，該元素是硫元素，能與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，故填：16，8，SO2．
點(diǎn)評：本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把A、B、C三種金屬片分別加入稀鹽酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化；把A加入B 的硝酸鹽溶液中，A表面析出B．則這三種金屬的活動性順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、B＞A＞C
B、A＞B＞C
C、C＞B＞A
D、A＞C＞B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
 
 b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：①2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
②NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑，某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

O2、CO2是自然界碳、氧循環(huán)重要的兩種物質(zhì)．電影《星際穿越》中宇航員庫玻和其他幾位隊(duì)員承載“endurance”宇宙飛船穿越太空尋找適合人類生存的星球．
（1）布蘭德教授從物質(zhì)循環(huán)、艙內(nèi)壓力、反應(yīng)條件等角度考慮，為飛船駕駛艙選擇的最適合供氧物質(zhì)是
 
（填序號）．
 ①液氧              ②過氧化鈉（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑）
 ③氯酸鉀與二氧化錳    ④超氧化鉀（4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2↑）
（2）假設(shè)他們找到了一顆表面被CO2氣體覆蓋的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），庫玻想在該星球上仿照實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，設(shè)計(jì)圖一裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，他
 
（“能”或“不能”）收集到氧氣．
（3）庫玻的女兒墨菲在家里無意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合，也能產(chǎn)生CO2，請你和她一起從圖二中選出
 
（填序號）日常用品，制取和收集干燥、純凈的CO2．

實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）墨菲在地球上慢慢長大，逐漸明白了事物都有兩面性．她喜愛的銅鏡生銹是因?yàn)镃u與空氣中的CO2、O2、H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，銅銹的主要成分是銅綠[Cu2（OH）2CO3]．好奇的她加熱干燥的銅綠，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后澄清石灰水變渾濁，試管壁上有水珠，綠色固體變成了黑色固體．
【提出問題】黑色固體是什么物質(zhì)？
【提出假設(shè)】假設(shè)Ⅰ：C       
          假設(shè)Ⅱ：CuO       
          假設(shè)Ⅲ：C和 CuO
【驗(yàn)證假設(shè)】
1、她應(yīng)選擇的最合理實(shí)驗(yàn)裝置是
 
（填序號）．

2、最能說明假設(shè)Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
（填序號）．
 ①試管內(nèi)黑色固體出現(xiàn)紅色②洗氣瓶中澄清石灰水變渾濁
 ③洗氣瓶中有氣泡產(chǎn)生             ④黑色固體消失
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】最后實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)Ⅱ正確，請幫女兒墨菲寫出綠色固體加熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

貝殼中含有大量的鈣元素，鈣元素在貝殼中以碳酸鈣的形式存在．
為了鑒定貝殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小花稱取6g貝殼，研成粉末后放入燒杯中，然后逐滴滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，至剛好完全反應(yīng)（假設(shè)雜志既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）；共用去稀鹽酸24g，此時(shí)稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為27.8g（溶于水的二氧化碳忽略不計(jì)）．回答計(jì)算下列問題：
（1）判斷貝殼粉末與稀鹽酸剛好完全反應(yīng)的依據(jù)是
 

（2）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
．
（3）貝殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語書寫：①鎂離子
 
 ②兩個(gè)鐵原子
 
③三個(gè)氧分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、少量泥沙的有臭味的生活污水，將其經(jīng) 過去渣、除臭處理后轉(zhuǎn)化為清洗用水，回答下列問題：
（1）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
 

（2）用什么物質(zhì)可除去污水中的臭味？
 
 
（3）將生活污水回收處理再利用的意義是什么？（答2點(diǎn)）
 
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面圖A、圖B所示裝置都是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：

（1）用圖A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）寫出反應(yīng)方程式
 
．
（3）小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（只寫一點(diǎn)）．從理論上分析玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處（選填1、2、3、4，從下到上排列）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、花香溢滿園--分子不斷運(yùn)動
B、水分解--分子發(fā)生了改變
C、水蒸發(fā)--分子變大
D、熱脹冷縮--分子間的間隔發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊答案