用化學(xué)用語(yǔ)書寫：①鎂離子
 
 ②兩個(gè)鐵原子
 
③三個(gè)氧分子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子，在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，故鎂離子：Mg2+； 故答案為：Mg2+； 
②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)鐵原子，就可表示為 2Fe．故答案為：2Fe
③分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如氧分子，可表示為：O2；表示多個(gè)分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3氧分子可表示為3O2．故答案為：3O2
點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力；引導(dǎo)學(xué)生生從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014馬年春晚舞臺(tái)出現(xiàn)一個(gè)大年糕，年糕中用的柿子餅出自于陜西富平，柿餅中富含蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為
C12H22O11，下面關(guān)于蔗糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類生存離不開能源．
（1）北京家用燃料的更新過(guò)程如下：

①煤、液化石油氣、管道煤氣均屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）．
②管道煤氣的主要成分是一氧化碳．一氧化碳在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
③下列有關(guān)家用燃料更新的理由，不正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．天然氣屬可再生能源                  B．氣體燃料比固體燃料利用率更高
C．減少燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物          D．氣體燃料便于管道輸送
④為了安全起見，最好在廚房安裝報(bào)警器，如果報(bào)警器顯示有液化氣泄漏，應(yīng)立即采取的措施是
 
．（回答一至兩點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中分別做了實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下（礦石中除碳酸鈣外其他成分不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）
 甲乙丙丁
所取稀鹽酸的質(zhì)量（g）5010050125
加入礦石的質(zhì)量（g）505075100
反應(yīng)后得到氣體的質(zhì)量（g）4.44.44.4X
求：
（1）丁同學(xué)在分析甲、乙、丙三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算求出了X，他又經(jīng)過(guò)試驗(yàn)驗(yàn)證，證明求出的X是正確的．則X=
 
．
（2）試求：礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子，其-2價(jià)陰離子最外層上有
 
個(gè)電子．該元素的單質(zhì)在一定條件下與氧氣化合時(shí)，生成物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將W g氯酸鉀與1 g二氧化錳混合共熱生成氯化鉀和氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為m g，則生成氣體的質(zhì)量是
 
，剩余固體中含有的物質(zhì)是：
 
，質(zhì)量是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫出下列數(shù)字或符號(hào)的意義．
3CO2中“2”的意義：
 
； He的意義
 
（必須寫完整）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì)．
【查閱資料】
①Na2CO3+CaCO3=CaCO3↓+2NaCl  ②2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O  ③Ca（HCO3）2 易溶于水．
④CaCl2溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3溶液等體積混合現(xiàn)象（表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）：
NaHCO3Na2CO3
0.1%1%5%0.1%

CaCl2		0.1%無(wú)明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁有渾濁
1%無(wú)明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁，有微小氣泡有沉淀
5%無(wú)明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁，有大量氣泡有沉淀
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置主要實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


實(shí)驗(yàn) 1		向 2 支試管中分別加入少 量Na2CO3和NaHCO3溶液，再分別滴加鹽酸
2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn) 2向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中 加入少量Na2CO3 或NaHCO3 固體，分別加熱一 段時(shí)間Na 2CO3 受熱時(shí)Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象
NaHCO3受熱時(shí)Ⅱ中出現(xiàn)
渾濁

實(shí)驗(yàn) 3		向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液，再滴加5%的 CaCl2 溶 液Ⅰ中出現(xiàn)渾濁，有氣泡產(chǎn) 生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)1中，NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，試劑a為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，NaHCO3與 CaCl+反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3+CaCl2═
 
+
 
+
 
+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鹽水，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥高錳酸鉀 六種物質(zhì)．
其中屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
；能使澄清石灰水變渾濁的是
 
．

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