下列關(guān)于“物質(zhì)-用途-性質(zhì)”的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、氧氣--火箭發(fā)射--可燃性
B、高錳酸鉀-實(shí)驗(yàn)室制取氧氣-在加熱條件下易分解產(chǎn)生氧氣
C、氮?dú)?-食品防腐--常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、稀有氣體--霓虹燈--通電能發(fā)出不同顏色的光
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專(zhuān)題：空氣與水
分析：主要運(yùn)用氧氣、高錳酸鉀、氮?dú)�、稀有氣體的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途分析來(lái)解決．
解答：解：A、氧氣用于發(fā)射火箭，利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性．故A說(shuō)法不正確．
B、高錳酸鉀在加熱條件下易分解產(chǎn)生氧氣，所以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．故B說(shuō)法正確．
C、氮?dú)庥糜谑称贩栏抢昧说獨(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．故C說(shuō)法正確．
D、稀有氣體用于制霓虹燈，是由于稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光．故D說(shuō)法正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于重要的物質(zhì)，既要掌握它的性質(zhì)，又要掌握其用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
②
 
．
（2）利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水，加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號(hào)，如果沒(méi)有哦合適選項(xiàng)請(qǐng)選E，并在方框中畫(huà)出合適的裝置）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素（C4H8O6）是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需從食物中攝取．
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
維生素C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）如表是幾種水果的維生素C大致含量及某市場(chǎng)上的零售價(jià)格
 獼猴桃蘋(píng)果桔子鮮棗
維生素C含量mg/100g380540260
零售價(jià) 元/500g8.02.51.05.0
若小明一天食用獼猴桃、蘋(píng)果、桔子各100g，則他攝入的維生素C的質(zhì)量是
 
．
（3）為了補(bǔ)充維生素C，購(gòu)買(mǎi)上述哪種水果最經(jīng)濟(jì)合算？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（只寫(xiě)一點(diǎn)）．
（3）集氣瓶液面以上分五等份從下到上依次標(biāo)1，2，3，4．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升到
 
處（填“1”、“2”、“3”或“4”），但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是
 
（只寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是有關(guān)分子特征的實(shí)驗(yàn)，圖中上面的集氣瓶中盛的是空氣，下面的集氣瓶中盛的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，當(dāng)抽去玻璃片后，會(huì)觀察到紅棕色氣體逐漸擴(kuò)散到上瓶中，同時(shí)下瓶中顏色逐漸
 
，最后，上、下兩瓶顏色
 
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
；當(dāng)兩瓶氣體混合均勻后，分子
 
（填“繼續(xù)”或“停止”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，則x的值為
 
；根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是
 
（填編號(hào)）．①核電荷數(shù)　②相對(duì)原子質(zhì)量�、垭娮訉訑�(shù)�、茏钔鈱与娮訑�(shù)
（2）根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，回答問(wèn)題：

①其中屬于陽(yáng)離子是
 
（填序號(hào)，下同）；
②具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，不正確的操作是（　�。�
A、盛CuO和C粉混合物的試管口向上傾斜
B、條件為高溫
C、開(kāi)始加熱前導(dǎo)管已插入石灰水中
D、停止加熱前先將導(dǎo)管從液面下取出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)與下列現(xiàn)象有關(guān)的分子特性：
（1）物體受熱膨脹
 
；
（2）濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
①紅磷燃燒
 
，
 
反應(yīng)；
②加熱高錳酸鉀
 
，
 
反應(yīng)；
③雙氧水和二氧化錳的混合物
 
，
 
反應(yīng)；
④鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)．

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