請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣五種氣體中選擇合適的，按要求填空：
（1）屬于空氣污染的氣體是
 
．
（2）能支持燃燒的氣體是
 
．
（3）焊接金屬常用作保護氣的是
 
．
（4）屬于稀有氣體的是
 

（5）綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
．
考點：空氣的污染及其危害,氧氣的化學(xué)性質(zhì),常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：空氣污染的氣體是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此可以做保護氣，氮氣的用途還有：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；二氧化碳是綠色植物進行光合作用的主要氣體，因此綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳．
解答：解：（1）空氣污染的氣體是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；故答案為：二氧化硫；
（2）氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；故答案為：氧氣；
（3）氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此可以做保護氣，氮氣的用途還有：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑；故答案為：氮氣；
（4）氖氣屬于稀有氣體．故答案為：氖氣；
（5）二氧化碳是綠色植物進行光合作用的主要氣體，因此綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳，故答案為：二氧化碳．
點評：本考點考查了常見氣體的性質(zhì)與用途、環(huán)境保護等，考查的知識點很多，初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢．本題也體現(xiàn)了：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

表面被氧化的鎂條5克與80克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成0.4克氫氣，計算：
（1）鎂條中單質(zhì)鎂的百分含量．
（2）反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出化學(xué)方程式
（1）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
 

（2）水在通電的情況下發(fā)生了分解
 

（3）以赤鐵礦石（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵
 

（4）長期盛有石灰水的試劑瓶中常會出現(xiàn)一層不溶于水的白色固體
 

（5）鐵絲燃燒
 

（6）碳還原氧化銅
 

（7）紅磷（或）白磷燃燒
 

（8）一氧化碳燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一組物質(zhì)：氧化銅、五氧化二磷、水，分析把它們放一在組內(nèi)的理由，然后從以下選項中找出與它們是同一類別的物質(zhì)
 

A、銅       B、氧化鎂       C、石灰水         D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的表達式為：
 
．該實驗中紅磷需稍過量．目的是
 
．
（2）待燃燒停止白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終到刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實驗還可推知氮氣的物理性質(zhì)
 
，化學(xué)性質(zhì)為
 
．
（3）將紅磷換成木炭，仍按以上步驟實驗，結(jié)果觀察到燒杯中的水沒有進入集氣瓶，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國是世界文明發(fā)達最早的國家之一，在商代就會制造
 
，春秋晚期就會冶煉
 
，戰(zhàn)國晚期會煉
 
，宋初已把濕法煉銅應(yīng)用于生產(chǎn)，其反應(yīng)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長期飲用硬水對人體健康不利．溶有較多
 
的水是硬水．區(qū)別硬水與蒸鎦水的試劑是
 
，現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國家游泳中心-“水立方”的設(shè)計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”．下列關(guān)于水分子的說法正確的是
 

A．水分子是極小的水滴  
B.1個水分子由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成
C.1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成   D．
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張老師在化學(xué)課上做了一個有趣的實驗：將液態(tài)空氣放入一個大燒杯中，可觀察到冒出大量白霧．接著，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒，又把燃著的小木條置于燒杯口，小木條仍然熄滅；待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時，又把燃著的小木條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．請分析回答：
（1）空氣的成分是以
 
為主；
（2）第一、二次小木條火焰會熄滅，說明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來的氣體是
 
，由此可推斷該氣體可能的性質(zhì)是
 
；
（3）第三次小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案