【題目】如圖所示：圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙是氟原的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖甲方框的橫線上填的是_____；圖乙方框橫線上的數(shù)字是_____。

（2）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____；鈉元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素；圖甲所示兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。

【答案】Na； 7。 19.00； 金屬； NaF

【解析】

（1）圖甲方框的橫線上填的是Na；圖乙方框橫線上的數(shù)字是：9﹣2＝7。

故填：Na；7。

（2）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00；

根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁，可知鈉元素屬于金屬元素；

鈉原子最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去一個(gè)電子而顯+1價(jià)，氟原子的最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而顯-1價(jià)，所以二者組成的化合物的化學(xué)式為NaF；

故填：19.00；金屬；NaF。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)的研究和學(xué)習(xí)，需要構(gòu)建合理的微觀模型，并設(shè)置合適的化學(xué)符號(hào)為工具，用來研究和表述宏觀化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。

（一）化學(xué)方程式的書寫是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，但是很多同學(xué)在剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)方程式書寫時(shí)，常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，具體概括如下：

①生成物化學(xué)式書寫錯(cuò)誤②未配平③遺漏反應(yīng)條件④“↑”或“↓”使用不當(dāng)請(qǐng)你判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類型（填序號(hào)）。

序號(hào)

化學(xué)方程式

錯(cuò)誤類型

（1）

鎂條燃燒：

______

（2）

用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合：CuSO4+NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓

______

（3）

高爐冶煉赤鐵礦：↑

______

（二）試選用“>”或“<”或“=”填空。

（4）合金的硬度：一般情況下，合金______其成分金屬。

（5）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合后的體積_____200mL。

（6）1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量______2g。

（三）（7）在做與燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)紅磷的著火點(diǎn)是240℃，而白磷的著火點(diǎn)是40℃。由此我們可以判斷：“由一種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)”這個(gè)說法有漏洞。請(qǐng)說明理由：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體可能用到的部分裝置，請(qǐng)完成下列問題:

(1)儀器a的名稱是______；寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用D或E裝置，而收集選用E裝置，這是由______的性質(zhì)決定的；

(3)檢驗(yàn)一種氣體是否是二氧化碳，你會(huì)選擇藥品______，而要吸收二氧化碳，一般你會(huì)選擇藥品______，后者的理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵，請(qǐng)你據(jù)此回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳，再加熱氧化鐵。原因是______________________________。

（2）硬質(zhì)玻璃管中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有________________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

（3）當(dāng)Fe2O3反應(yīng)完全后，應(yīng)先熄滅_______________（填“酒精噴燈”或“酒精燈”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“〇”表示氧原子。

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是什么反應(yīng)？

（3）從上面的微觀示意圖中得到哪些信息？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）2個(gè)銅原子_____。

（2）4個(gè)硫酸根離子_____。

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_____。

（4）氦氣_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年1月19日，首個(gè)《國(guó)際防治汞污染公約》發(fā)布．如圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 汞原子核內(nèi)中子數(shù)為80

B. 汞的核電荷數(shù)為80

C. 汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)

（1）下圖金屬應(yīng)用的實(shí)例，主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是_______（填序號(hào)）；

A電纜 B.電熱壺 C.金屬絲 D.金屬樂器

（2）向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖所示（其中“○”“”“●”“ ”表示不同離子）。則“○”與“”反應(yīng)生成了_________（填物質(zhì)名稱）。

（3）氫氟酸（HF）能刻畫玻璃，其中有一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaSiO3＋6HF=X＋SiF4↑＋3H2O，則X的化學(xué)式為_______________

（4）氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞堋Ｒ蕴柲転闊嵩�，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖所示。

寫出反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精燈加鐵絲網(wǎng)罩的目的是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)是先移開酒精燈還是先將導(dǎo)管從石灰水中移出？_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后該興趣小組的同學(xué)立即用止水夾夾住橡膠導(dǎo)管，結(jié)果橡皮塞沖出，請(qǐng)你分析可能的原因是什么？________________。

（4）為確定木炭還原氧化銅后的固體成分，請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究。

【對(duì)固體猜想】

猜想Ⅰ：全部是金屬銅； 猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；

猜想Ⅲ：除銅外，還含碳； 猜想Ⅳ：除銅外，還含有______。

【查閱資料】，木炭和銅均不與稀硫酸反應(yīng)，溶液呈藍(lán)色。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見下圖：

【問題與討論】

①步驟①研磨的目的是__________，步驟②中將A于B分離的操作方法叫_________。

②結(jié)合步驟③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如果液體A顯藍(lán)色，則猜想_____________成立。

③有同學(xué)認(rèn)為圖中步驟④實(shí)驗(yàn)沒有必要做，你認(rèn)為是否有必要？________（填“是”或“否”），理由是____________。

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