同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca(OH)2↓(微溶)+2NaCl
2NaHCO3(溶液)
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實(shí)驗(yàn):
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn),為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考.
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 無明顯變化 產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水 溶液變渾濁 無明顯變化 溶液變渾濁
加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是
 
. 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,其理由是
 
.為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是:取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的
 
,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:觀察圖表,根據(jù)碳酸氫鈉和氯化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象和氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成不溶物進(jìn)行解答;
解答:解:
由表知,碳酸氫鈉和氯化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,加入氫氧化鈉,碳酸氫鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀;又由表知,氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;為證明溶液中有生成的碳酸鈉,可以加入適量的稀鹽酸,如有氣泡產(chǎn)生,則有,否則無;
答案:CaCl2; CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀; 稀鹽酸;
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生結(jié)合圖表分析問題解決問題的綜合能力,如果夠細(xì)心,仔細(xì)觀察圖表,結(jié)合這些信息加以分析,應(yīng)該能得到一些啟示.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水69g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.4g.請(qǐng)回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 

(2)該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石.某化學(xué)興趣小組成員稱取燒杯和大理石樣品共132.5g,加入足量100克稀鹽酸完全反應(yīng)后,稱得燒杯及剩余物的質(zhì)量為228.1g.樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),請(qǐng)回答下列問題:
(1)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.
(2)若要求出該大理石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還需要知道什么數(shù)據(jù)
 
.(相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)紅磷燃燒
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣
 

(3)用稀硫酸除鐵銹
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明為了探究鋁、鐵和銅三種金屬的活動(dòng)性,他用銅片、鐵片、鋁片和稀鹽酸四種物質(zhì),設(shè)計(jì)了表中只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請(qǐng)你幫助小明完善表中的探究方案.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①在試管里取少量的稀鹽酸,插入鐵片,充分作用. 銀白色鐵片表面有氣泡產(chǎn)生(固體逐漸減少).溶液由
 
色逐漸變?yōu)闇\綠色.
②在①所得的溶液中,插入
 
,充足時(shí)間.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得溶液中,插入
 
,充分作用.
金屬鋁片表面有一層黑色物質(zhì)(鐵)生成,溶液由淺綠色逐漸變?yōu)闊o色
(1)寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)將鋁片插入溶液前應(yīng)進(jìn)行的操作是:
 

(3)只要改變向酸溶液插入金屬片的順序,就能證明Al>Fe>H>Cu的活動(dòng)性順序,那么插入金屬片的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有10%的NaCl溶液、10%的稀鹽酸、20%的鹽酸、10%氫氧化鈉溶液、20%的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)將這五種溶液編號(hào)為A、B、C、D、E,則這五種溶液的pH由小到大的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C主要存在于蔬菜和水果中,其化學(xué)式為C6H8O6.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
.C、H、O元素的質(zhì)量比為
 
,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(保留三位有效數(shù)字)17.6克的維生素含氧元素的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)亞鐵離子
 

(2)3個(gè)碳酸分子
 
 
(3)用來制玻璃的鹽
 

(4)氬氣
 
 
(5)水銀
 
 
(6)硝酸鋅中鋅元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22-28日是第二十七屆“中國(guó)水周”.聯(lián)合國(guó)確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy).我國(guó)紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理 建設(shè)水生態(tài)文明”.下列跟水有關(guān)的變化中沒有化學(xué)變化的是( 。
A、水的凈化
B、太陽(yáng)能分解水制氫氣
C、肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、海水曬鹽

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