【題目】化學與人們的生活密切相關(guān)。

（1）廚房中的下列物質(zhì)溶于水可以形成溶液的是_____（填字母代號）。

A 香油 B 面粉 C 白糖 D 食鹽

（2）腌制的咸菜中有一定量的亞硝酸鈉（NaNO2），亞硝酸鈉中氮元素的化合價為_____。

（3）炒鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有_____性（填“熱塑”或“熱固”）。

（4）鐵容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是_____。（用化學方程式表示）

（5）實驗室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火，其中用沙土覆蓋滅火的原理是_____。

【答案】CD +3 熱固 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 隔絕空氣

【解析】

（1）香油和面粉不能溶于水，白糖和食鹽可溶于水；故填：CD；

（2）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價，設(shè)亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價為x，則（+1）+x+（﹣2）×2＝0，解得x＝+3；故填：+3；

（3）炒鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性；故填：熱固；

（4）由于鐵的活動性大于銅，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以，不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液。該反應(yīng)的化學方程式為：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

（5）用沙土覆蓋滅火的原理是隔絕空氣；故填：隔絕空氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�

A. 在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

B. 在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

C. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

D. 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學們在準備化學實驗考試時，對以下問題進行了探究。請你參與他們的討論：

Ⅰ．探究酸和堿能否發(fā)生化學反應(yīng)

（方案1）

實驗過程

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，加入稀硫酸

___

酸和堿能發(fā)生反應(yīng)

（方案2）

實驗過程

結(jié)論

取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，溶液pH減小

酸和堿能發(fā)生反應(yīng)

（交流討論）有人對（方案2）提出質(zhì)疑：溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液。大家認為，該方案中向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須___7(填“大于”、“小于或等于”)，才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為___。

Ⅱ．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

（提出問題）對（方案1]中所得到的溶液，其中除了酚酞、Na2SO4以外，還可能有什么？

（提出猜想）可能有___，原因是___。

（設(shè)計實驗）實驗室提供以下試劑：鋅粒、銅片、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液以及必要的實驗儀器。要驗證你的猜想，你所選擇的試劑是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學實驗的“目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論”對應(yīng)且合理的是（ ）

選項

目的

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳

將燃燒的木條伸入集

氣瓶中

木條火焰熄滅

集氣瓶中已集滿

二氧化碳

B

除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣

加過量的碳酸鈉溶液，過濾

有白色沉淀產(chǎn)生

得到氫氧化鈉溶液

C

探究物質(zhì)溶解于

水的熱量變化

向一定量的水中加入硝酸銨晶體，攪拌

溶液溫度下降

鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降

D

比較鋁和銅的金

屬活動性

將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中

銀白色鋁絲表面有紅色固體析出

鋁比銅活潑

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：

A 水樣呈黃色，有異味 B 水樣渾濁，有固體小顆粒

現(xiàn)對水樣進行如下處理：

(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行_____(填操作名稱)，除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其_____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。

(2)通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2＋H2O===HCl＋HClO(次氯酸)。請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為_____。

(3)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入_____進行檢驗。

(4)將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是_____(填字母)

A 粉筆灰 B 硫酸銅 C 蔗糖 D 食用油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年5月12日是我國第八個“防災減災日”。下列做法或說法不合理的是（ ）

A．火災發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打119

B．撲滅森立大火，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

C．只要溫度到達著火點，可燃物一定會燃燒

D．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，我市積極探索建立適合社會主義新農(nóng)村建設(shè)的服務(wù)體系，僅南陵縣今年就有五萬余農(nóng)戶獲得“測土配方施肥”服務(wù)。“測土配方施肥”包括測土、配方、配肥、供肥和施肥指導5個環(huán)節(jié)，就是通過土壤測試，摸清肥力狀況，遵循作物需肥規(guī)律，建立科學施肥體系，提出施肥配方，組織企業(yè)按方生產(chǎn)，指導農(nóng)民科學施用。

(1)農(nóng)技人員測得某農(nóng)戶稻田土壤的pH為7.8，該土壤為________(填“酸性”或“堿性”)。

(2)還測得土壤中缺氮和鉀，準備分步實施用碳酸氫銨和硫酸鉀，請設(shè)計實驗區(qū)分碳酸氫銨和硫酸鉀(寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年“315”晚會對日常生活中的一些謠言進行了破解。

（1）專家證實“常喝碳酸飲料會導致骨質(zhì)疏松”經(jīng)不起推敵，但是常喝碳酸飲料是不利于青少年健康成長的。碳酸飲料中含有的酸是_________（填化學式），人體缺鈣會導致骨質(zhì)疏松，這里的“鈣”是指____________填“元素”或”原子”）。

（2）專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得。面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。

①根據(jù)面粉能燃燒的事實，推知面粉具有_______________。

②面粉廠應(yīng)采取的安全措施是_______________（寫一條即可）。

（3）科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進行實驗，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機砷（C3H11AsO2）沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜（As2O3），證實“食物相克：西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。

①在西紅柿和蟹肉中，富含蛋白質(zhì)的是_______

②若有機砷轉(zhuǎn)化為砒霜，該轉(zhuǎn)化屬于__________________（填“物理變化”或“化學變化＂）。

（4）專家批駁了“春天買到仿真包菜”的遙言。仿真包菜用聚氨酯塑料制作，主要用于道具，成本比真包菜高很多，根本不會有人去造這種得不償失的假。這種聚氨酯塑料屬于_____（填字母）。

A 復合材料 B 合成材料 C 金屬材料

（5）專家現(xiàn)場拿出了一串帶白霜的葡萄進行化驗，證實“葡萄上的白霜并不是農(nóng)藥”，是天然產(chǎn)生的醇類、蠟質(zhì)成份。農(nóng)業(yè)上一般用石灰乳與硫酸銅配制成的波爾多液作為農(nóng)藥使用，寫出該反應(yīng)的化學方程式_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】重慶奉節(jié)盛產(chǎn)臍橙。臍橙適宜生長在pH為5.5～6.5的土壤環(huán)境中。為了防治臍橙在生長過程中發(fā)生“臍橙炭疽病”，可噴灑農(nóng)藥波爾多液（由硫酸銅、石灰加水配制而成）。根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）臍橙適宜生長在________（填“酸性”、“堿性”或“中性” ）的土壤里；

（2）果農(nóng)們在配制農(nóng)藥波爾多液時，均使用塑料桶或木桶，而不使用鐵桶，其原因是（用化學方程式表示）：______________；

（3）臍橙生長過程中，葉色發(fā)黃，你建議農(nóng)民伯伯們施用哪種化肥？____________（填字母）

A CO(NH2)2 B KCl C Ca3(PO4)2

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