【題目】2016年5月12日是我國第八個“防災減災日”。下列做法或說法不合理的是（ ）

A．火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打119

B．撲滅森立大火，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

C．只要溫度到達著火點，可燃物一定會燃燒

D．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火

【答案】C

【解析】

試題A、為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話，故正確；B、將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，是利用了清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離的原理，故正確；C．燃燒的條件是：可燃物的溫度必須達到著火點，并且可燃物必須與氧氣接觸，二者缺一不可，故錯誤；D．庫、面粉加工廠、紡織廠等場所有可燃性氣體，所以要嚴禁煙火，故正確；故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小朋要配制50g質(zhì)量分數(shù)為14%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。下列關(guān)于配制該溶液的說法不正確的是（　　）

①若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉固體7.0g

②用托盤天平稱氫氧化鈉固體時，在兩盤各放一張質(zhì)量相等的紙

③選用200mL量筒量取所需水的體積

④實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和試劑瓶

⑤用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大

A. ①③B. ②③C. ③⑤D. ②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究堿的化學性質(zhì)實驗時，用到了稀氫氧化鈉溶液和稀氫氧化鈣溶液。

（1）甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生 __________________的現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時發(fā)生反應的化學方程式 __________________。

（2）同學們對變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進行如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）猜想一： ____________；

猜想二：只有 Na2CO3

猜想三：Na2CO3 與 NaHCO3

猜想四：只有NaHCO3

（進行討論）甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。認為猜想二成立。 乙同學不同意甲同學的觀點，理由是 ____________。

（設計實驗）請你驗證猜想一是否成立，并完成實驗報。

（查閱資料可知，Na2CO3 溶液能使酚酞溶液變紅；NaHCO3 溶液不能使酚酞溶液變紅。）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取一定量的待測液于試管中，加入 _____溶液。

②充分反應后靜置，取上層淸液加入無色酚酞溶液。

______.

猜想一成立

（反思評價）在實驗室中，氫氧化鈉應 ____________保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與健康——從化學的視角看食品添加劑。從化學的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究。結(jié)合表中信息回答下列問題。

物質(zhì)的組成與性能

用于食品添加劑

物質(zhì)名稱

物質(zhì)組成

主要化學性質(zhì)在體內(nèi)變化及

類別或作用

法律規(guī)定

碳酸氫鈉

NaHCO3

無毒、弱堿性，易與胃酸反應，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳

膨松劑

可用

鐵（還原性鐵粉）

Fe

比較活浚的金屬能與胃酸反應

抗氧化劑

依據(jù)國家標準可用

食鹽

NaCl

易溶、中性，與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀

調(diào)味劑

可用

甲醛

CH2O

防腐

國家嚴禁使用

亞硝酸鈉

NaNO2

易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應生成淺黃色沉淀

發(fā)色劑防腐劑

嚴格依據(jù)國家標準使用

(1)國家嚴格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是_____。

(2)還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強化劑，這是因為__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人們的生活密切相關(guān)。

（1）廚房中的下列物質(zhì)溶于水可以形成溶液的是_____（填字母代號）。

A 香油 B 面粉 C 白糖 D 食鹽

（2）腌制的咸菜中有一定量的亞硝酸鈉（NaNO2），亞硝酸鈉中氮元素的化合價為_____。

（3）炒鍋手柄上使用的塑料應具有_____性（填“熱塑”或“熱固”）。

（4）鐵容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是_____。（用化學方程式表示）

（5）實驗室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火，其中用沙土覆蓋滅火的原理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是

A. 中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

B. 有機物是指含碳元素的化合物，所以含碳元素的化合物一定是有機物

C. 堿溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿溶液

D. 各種酸溶液中都含有氫離子，所以酸溶液具有許多共同的性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸堿反應與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．

（1）由于人的胃里有_____，因此胃液分泌過多會引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．其治療的化學原理為_____（用化學方程式表示）

（2）做饅頭發(fā)酵面團時，會產(chǎn)生乳酸等有機酸，蒸饅頭前需加進適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了_____氣體（填化學式），使蒸出的饅頭疏松多孔．若加入的堿性物質(zhì)過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許_____（填物質(zhì)名稱），否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．

（3）未成熟的水果大多具有澀味，這是因為水果里含有鞣酸．脫澀的方法之一是：先用少量的水將生石灰化成石灰乳，該變化的化學方程式是______．然后把它用清水稀釋，取上層清夜，浸泡水果5至6天即可除去澀味．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學�；瘜W興趣小組在學習金屬化學性質(zhì)后，作了以下探究實驗。

（1）小明將銅絲放入硝酸銀溶液中，該反應的化學方程式為_____，其反應現(xiàn)象之一是：_____，該反應屬于_____反應。

（2）小聰在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應是否有先后順序？探究如下：

（提出問題）銅粉與鋅粉的混合物故入一定量的硝酸眼溶液中，反應是否有先后順序？

（作出猜想）①銅粉先與硝酸銀溶液反應②鋅粉先與硝酸銀溶液反應

（設計實驗）①小聰取一定量銅粉和鋅粉的混合物，放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷：銅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應，然后再向反應后的混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，由此推斷：鋅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應。

②小聰再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，由此推斷銅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應。

（分析并得出結(jié)論）綜合上述實驗現(xiàn)象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校組織學生到郊外野炊。

（1）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，小明同學認為該水庫的水是硬水，你認為可以用_______來鑒別，若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇_______；（填序號）

A 紫色石蕊試液 B 無色酚酞試液 C pH試紙

（2）在野炊活動過程中，小明不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是______；（填序號）

A 食醋 B 食鹽水 C 肥皂水 D 洗潔精

（3）野炊活動結(jié)束后，小明用洗滌劑清洗餐具上的油污，利用的是_____ 原理；

（4）同學們離開野餐地時，為避免引發(fā)火災，請你為他們提供一種滅火方法_________。

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