某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器a的名稱 ,用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 .
(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選用圖中的 (填序號(hào))進(jìn)行組裝,連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi).
(3)要制的干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有 的洗氣瓶.
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是 (填序號(hào))
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;儀器的裝配或連接;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專題: | 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)據(jù)常見儀器的名稱,及A裝置的特點(diǎn)適用于固體加熱型的反應(yīng); (2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室正確二氧化碳的反應(yīng)原理,選擇發(fā)生裝置,根據(jù)玻璃管和膠皮管的鏈接操作分析解答; (3)據(jù)濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng)解答; (4)據(jù)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大; (5)澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳生成碳酸鈣和水; |
解答: | 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí),可知儀器a的名稱為:長(zhǎng)頸漏斗;A裝置的特點(diǎn)適用于固體加熱型的反應(yīng),適用于高錳酸鉀加熱制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (2)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來制取,為固體液體常溫型,故發(fā)生裝置可選用圖中的BC組合;連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi); (3)據(jù)濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),知濃硫酸可用于干燥二氧化碳,故要制的干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶; (4)據(jù)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大,這兩種氣體的收集都可以用向上排空氣法,故實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F; (5)澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. 故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)BC,用水潤(rùn)濕;(3)濃硫酸;(4)F;(5)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. |
點(diǎn)評(píng): | 題綜合考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的選取與與干燥,及二氧化碳的檢驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)以及化學(xué)方程式的書寫. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象
(1)NaOH在生活中可用來去除油污,是因?yàn)闅溲趸c能與 反應(yīng)。
(2)一氧化碳用于煉鐵的原理(用化學(xué)方程式表示) 。
(3)用天然氣作燃料的原理(用化學(xué)方程式表示) 。
(4)將一包放置較長(zhǎng)時(shí)間的食品干燥劑放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有: 、 、 ;(寫三個(gè)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)水的知識(shí)中,正確的說法是
A.水是一種最常見的溶劑,自然界中的水大多是純凈物
B.冰是由氧元素和氫元素組成的
C.用濾紙過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)
D.電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2 : 1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有句諺語“每天一個(gè)蘋果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我”,蘋果主要能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是( 。
A. 油脂 B. 維生素 C. 蛋白質(zhì) D. 無機(jī)鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)x可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng),則X可能是( 。
①X+堿→鹽+水 ②X+金屬氧化物→鹽+水.
| A. | HCl | B. | CO | C. | NaOH | D. | CaO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
| A. | 滴加液體 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | 檢查氣密性 | D. | 熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
廢棄的塑料會(huì)帶來白色污染,下列圖標(biāo)中,屬于我國(guó)制定的塑料包裝制品回收標(biāo)志的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
)(2014•邵陽)“嫦娥三號(hào)”于2013年12月2日,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,中國(guó)成為世界上第3個(gè)實(shí)現(xiàn)月球軟著陸的國(guó)家.試回答:
(1)運(yùn)載“嫦娥三號(hào)”的火箭外殼用到了鈦合金,鈦合金屬于 (填“混合物”或“純凈物”).
(2)發(fā)射“嫦娥三號(hào)”的火箭所用燃料是偏二甲肼(C2H8N2),推進(jìn)劑是四氧化二氮(N2O4),兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C2H8N2+2N2O4═3N2+2CO2+4X,則X的化學(xué)式是 .
(3)探月的目的之一是獲取新能源﹣﹣氦.一個(gè)氦原子的原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子,則核外有 個(gè)電子.
(4)月球富含鈦鐵礦,主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鈦(Ti)的化合價(jià)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組要用80克10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,如圖是他配置氫氧化鈉溶液的操作示意圖.
(1)稱量氫氧化鈉固體時(shí),不能將固體直接放在紙上稱量的原因是 ;
(2)在配置上述溶液時(shí),下列操作失誤,會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是 ;
a.用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)
b.將量筒中的水倒入燒杯中時(shí),有少量的水濺出
(3)一周后,化學(xué)興趣小組整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)上周實(shí)驗(yàn)時(shí)取用氫氧化鈉固體后忘記蓋上瓶蓋,老師告知,此瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),但未知變質(zhì)程度,為此,該化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
【提出問題】
①氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因?用化學(xué)方程式表示 ;
②氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
化學(xué)興趣小組分成甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
甲組方案:取少量固體樣品于燒杯中,加蒸餾水完全溶解,然后滴入Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,靜置,滴入無色酚酞試液,溶液變紅,說明氫氧化鈉固體部分變質(zhì).
乙組不同意甲組的觀點(diǎn),請(qǐng)說明理由: .
乙組方案:根據(jù)如下提供的藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你完成下表.
提供的藥品:酚酞試液,CaCl2溶液,Ca(OH)2溶液,稀鹽酸,BaCl2溶液,蒸餾水.
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中 b.加蒸餾水完全溶解 c. d. 滴加酚酞試液 | ;
| 氫氧化鈉固體部分變質(zhì) |
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