請根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)t2℃時(shí),100g水中溶解
 
gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)加水
 
g.
(2)將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 

(3)要把B的a溶液轉(zhuǎn)化為b的溶液,你可用
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,用水稀釋改變濃度的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答,根據(jù)溶解度曲線可以知道某溫度下該物質(zhì)的溶解度,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%
,B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,據(jù)此解答.
解答:解:(1)據(jù)圖可以看出,在t2℃時(shí),A的溶解度是25g,故100g水中溶解25gA恰好飽和,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
25g
125g
×100%
=20%,要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,則溶液質(zhì)量變?yōu)椋?span id="gxvdtkq" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
25g
10%
=250g,故需要加水的質(zhì)量為:250g-100g-25g=125g,故填:25,20%,125;
(2)B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B,故填:B;
(3)要把B的a溶液轉(zhuǎn)化為b的溶液,就是將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以使用加入溶質(zhì)的方法,故填:加入溶質(zhì).
點(diǎn)評:本題考查了溶解度曲線的意義及其應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于電解水試驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、量筒A中的氣體是氫氣
B、量筒B中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
D、發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有銅、鋅混合物5克,與48.78克稀硫酸恰好完全反應(yīng),獲得氫氣0.04克,求:
(1)原混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(保留一位小數(shù))
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知?dú)怏w的運(yùn)動(dòng)速率與溫度成正比.而氣體的擴(kuò)散速率又與氣體的密度成反比,即氣體密度越小,擴(kuò)散速率越大,如圖所示,容器 A 是一種素?zé)赏玻ㄔ摯赏驳钠鞅谀茉试S氣體分子通過),瓷筒內(nèi)充滿了空氣,當(dāng)燒杯中充滿氫氣,并不斷地繼續(xù)通入氫氣時(shí),導(dǎo)管 B 處發(fā)生的現(xiàn)象是B處有水噴出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某科學(xué)探究小組為探究影響大氣溫室效應(yīng)的因素,進(jìn)行在陽光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn).請你參與他們的探究過程,填寫有關(guān)空格:
(1)用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣;
(2)另取一個(gè)500mL集氣瓶,采用
 
法收集從液氮中放出的氮?dú)猓?br />(3)用圖1 A裝置分別制取一瓶O2和CO2(均為500mL),則制取O2反應(yīng)的方程式為
 
,制取CO2反應(yīng)的方程式為
 
.該實(shí)驗(yàn)制取O2和CO2,與用裝置B比較,用裝置A的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件
 
.將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中,連接好裝置(如圖2)
打開數(shù)據(jù)采集器,實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12:00到14:00,測得此期間4種氣體在太陽光下的溫度變化情況如圖3所示.由圖3分析,實(shí)驗(yàn)大部分時(shí)間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是
 

(5)據(jù)報(bào)道,我市部分出租車已推廣使用壓縮天然氣作燃料.使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

(6)已知氧氣在室溫條件下的密度為1.28g/L,市售的過氧化氫水溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般為30%,要制取并收集滿500mL氧氣,計(jì)算理論上至少需要30%的過氧化氫水溶液多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求回答:
(1)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中易
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(2)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe304)中還原出來,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)現(xiàn)有100t含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦,如果用一氧化碳進(jìn)行還原,理論上可得到含雜質(zhì)4%的生鐵
 
噸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置制取氧氣,然后進(jìn)一步探究有關(guān)氧氣的性質(zhì).請回答:
(1)寫出編號為①和②的儀器的名稱:①
 
; ②
 

(2)請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)如圖中B裝置內(nèi)盛有無水硫酸銅白色粉末,白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán),有關(guān)的化學(xué)方程式為:
CuSO4(白)+5H2O→CuSO4?5H2O(藍(lán))請預(yù)測本實(shí)驗(yàn)過程中,無水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)?
 
(填“是”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用.請回答下列問題:
(1)在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是
 

為防止集氣瓶破裂,常采取的措施是
 

(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用是
 

(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余.下列說法正確的是
 
(填寫字母序號).
A.剩余固體肯定含有銀                B.剩余固體肯定是銀和銅
C.反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+D.反應(yīng)后溶液中可能含有Ag+和Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命活動(dòng)中的重要物質(zhì).
(1)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列防止水污染的措施可行的是
 

A.抑制水中所有動(dòng)植物生長
B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥
D.生活污水處理后再排放
(3)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(4)測定地下水的酸堿度最好用
 
(填字母).
A.無色酚酞溶液   B.pH試紙   C.紫色石蕊溶液
(5)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 

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