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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為了研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中某塊白色固體的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是( 。
A.觀察固體的顏色和外觀 B.放入水中試其溶解性
C.用嘴嘗其味道 D.加熱觀察是否有變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),如右圖所示,在銅片上罩了儀器a。請(qǐng)回答:
(1)儀器a的名稱是 ;
(2)罩上儀器a的作用是 ;
(3)對(duì)照①和②,能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是 ;
(4)課后,小明查閱《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》獲知:切割白磷時(shí),應(yīng)在水下進(jìn)行。其原因是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)行探究.
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl.
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
若要驗(yàn)證猜想3,下列試劑中可選用的是 (填序號(hào))。
①氫氧化鈉溶液 ②酚酞試液 ③石蕊試液 ④硝酸銀溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療價(jià)值.下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是( 。
| A. | 硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74 |
| B. | 硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
| C. | 硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1 |
| D. | 硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 D、實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在我們?nèi)粘I钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調(diào)味品。如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應(yīng)理解為
A、元素 B、分子 C、單質(zhì) D、離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用下圖的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)實(shí)驗(yàn)操作中有如下步驟:(7分)
①將燃燒匙伸入廣口瓶中,并塞上塞子; ②點(diǎn)燃燃燒匙的紅磷;
③用彈簧夾夾緊膠皮管; ④燃燒完全后,松開彈簧夾。
正確的操作順序是(填序號(hào)) 。
(2)可觀察到的現(xiàn)象是 ;
。
(3)燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),由本?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各是什么?
物理性質(zhì) ;化學(xué)性質(zhì) 。
(4)白磷燃燒的文字表達(dá)式為: 。
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