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11．用化學符號填空：
（1）氦氣He；
（2）兩個氫原子2H
（3）兩個氮分子2N2；
（4）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的元素形成的化合物Al2O3．

分析 （1）氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式．
（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
（3）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．
（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁．

解答 解：（1）氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為：He．
（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個氫原子可表示為：2H．
（3）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則兩個氮分子可表示為：2N2．
（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為：Al2O3．
故答案為：（1）He；（2）2H；（3）2N2；（4）Al2O3．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題；
①t1℃時，甲物質的溶解度＜（填“＞”“＜”或“=”）丙物質的溶解度．
②t2℃時，將100g水加入到盛有15g甲物質的燒杯中，充分溶解后所得溶液時甲物質的不飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），該溶液的溶質質量分數(shù)13%．
③甲、乙、并三種物質的飽和溶液通過蒸發(fā)溶劑（方法）都能析出晶體．
④t3℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)由小到大的順序是甲＜丙＜乙．
⑤t2℃時，某同學不能（填“能”或“不能”）用固體丙（不含結晶水）配制出50g溶質質量分數(shù)為20%的溶液，若不能，請寫出原因t2℃時，丙物質飽和溶液的質量分數(shù)為16.7%．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理錯誤的是（　�。�
序號實驗事實影響化學反應的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度
B碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度
C大塊木頭不易點燃，而刨成非常薄的片狀卻易點燃反應物的種類
D雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．將mgAl2O3、Fe2O3樣品溶解于過量的91mL、密度為1.1g/cm3，溶質分數(shù)為4.9%的硫酸中，然后向其中加入NaOH溶液使Fe3+、Al3+剛好全部轉化沉淀，用去NaOH溶液100g，則NaOH溶液的溶質質量分數(shù)為（　�。�
A．4%B．2%C．8%D．無法計算

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）把以上的儀器名稱填在下表：
①試管 ②集氣瓶 ③量筒
④燒杯⑤膠頭滴管⑥水槽
（2）按要求填空（填標號，下同）：
①吸取和滴加少量的液體需要用⑤．
②量取8毫升的水，需要用③⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某化工廠以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產硫酸鉀和氧化鐵紅顏料．其部分流程如圖1所示：

查閱資料：（1）三價鐵離子能和很多金屬反應，如：Fe2（SO4）3+Cu═CuSO4+2FeSO4，
Fe2（SO4）3+Fe═3FeSO4
（2）已知反應I的化學方程式：FeSO4+2NH4HCO3═（NH4）2SO4+FeCO3↓+CO2↑+H2O
（3）K2SO4在有機溶劑中溶解度小
（1）反應I前除去FeSO4 溶液中的雜質Fe2（SO4）3需加入B（填字母）
A．鋅粉            B．鐵屑              C．銅粉           D．氫氣
（2）反應Ⅰ所得混合物過濾后所得濾液的溶質有NH4HCO3和（NH4）2SO4．
（3）反應Ⅱ中加入稀硫酸的作用是除去過量的碳酸氫銨．
（4）反應Ⅲ為復分解反應，其化學方程式為（NH4）2SO4+2KCl=K2SO4+2NH4Cl；工業(yè)生產上常在反應Ⅲ過程中加入一定量的有機溶劑，其目的是減小硫酸鉀的溶解度，使硫酸鉀析出．
（5）反應Ⅲ得到的K2SO4固體沉淀需要經過洗滌，才能得到純度高的產品．洗滌時最好用C（填字母）．     A．熱水　       B．冷水　    C．K2SO4飽和溶液
（6）將FeCO3在氧氣中高溫煅燒可生成Fe2O3固體和一種常見氣體，化學方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2
（7）現(xiàn)實驗探究產品中硫酸鉀的質量分數(shù)，取該樣品10g配成溶液．滴入稍過量的質量分數(shù)為20.8%氯化鋇溶液充分反應，得到的數(shù)據(jù)如圖2，求樣品中硫酸鉀的質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分儀器如下圖所示．

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選擇的收集裝置是D或E（從A到E中選），用帶火星的木條檢驗D收集滿氧氣．
（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A，若用F裝置收集氧氣，氣體應從b端進入．該同學發(fā)現(xiàn)產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是ad．
a．反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化
b．此時得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體選擇裝置B，若用F裝置除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，氣體應從a端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．從氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中選擇適當?shù)奈镔|，用化學式填空并解釋或寫出化學方程式．
①能使帶火星的木條復燃的是O2
②最輕的氣體是H2
③能使人中毒的氣體是CO
④天燃氣的主要成分是CH4
⑤能用于滅火的是CO2，其原因是密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒
⑥能使澄清的石灰水變渾濁的是CO2，原因是二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
⑦通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊會變紅的是CO2，其原因是（用化學方程式表示）CO2+H2O═H2CO3
⑧能作燃料的是H2、CO、CH4，它們在空氣中燃燒的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不正確的是（　　）
A．堿分子里氫氧根的數(shù)目與金屬離子在該堿中的化合價數(shù)相等
B．能電離出氫氧根離子的化合物一定是堿
C．由金屬離子和酸根離子組成的化合物叫做鹽
D．KHSO4能電離出H+，但它不是酸，而是鹽

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