4．居住環(huán)境中的化學(xué)．
（1）垃圾分類(lèi)可以更快實(shí)現(xiàn)廢品回收和資源循環(huán)利用．下圖是某小區(qū)垃圾分類(lèi)箱及箱上說(shuō)明示意圖，應(yīng)將空礦泉水瓶放入的垃圾箱是A（填序號(hào)）．

（2）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變成堅(jiān)固的CaCO3（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）高層建筑物有滅火用的灑水系統(tǒng)．從滅火原理分析，灑水的作用主要是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下、隔絕空氣．

分析 （1）根據(jù)礦泉水瓶的成分及垃圾分類(lèi)箱的依據(jù)進(jìn)行分析；
（2）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
（3）根據(jù)滅火的原理分析；

解答 解：（1）礦泉水瓶是塑料制品，隨意丟棄會(huì)造成白色污染，所以要回收利用．但塑料不是金屬，也不是有害物質(zhì)，所以要放入可回收垃圾箱；
（2）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3 
（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，灑水可以降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下、隔絕空氣，從而達(dá)到滅火的目的．
故答案為：（1）A   （2）CaCO3    （3）降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下、隔絕空氣

點(diǎn)評(píng) 此題是與環(huán)保、滅火相關(guān)的試題，是中考的熱門(mén)考點(diǎn)．通過(guò)試題，讓學(xué)生掌握垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，有利學(xué)生樹(shù)立垃圾分類(lèi)的觀念，提高安全意識(shí)，環(huán)保意識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用一塊表面鍍鋅的鐵樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】將表面鍍鋅的鐵進(jìn)行如圖A實(shí)驗(yàn)，加入稀鹽酸與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖B．

【提出問(wèn)題】反應(yīng)后所得的無(wú)色濾液a的溶質(zhì)與固體b的成分是什么？
【猜想假設(shè)】秦思認(rèn)為無(wú)色濾液a的溶質(zhì)是（1）氯化鋅、氯化亞鐵和氯化氫．
【反思評(píng)價(jià)】請(qǐng)你評(píng)價(jià)秦思的猜想 （2）不正確，濾液a無(wú)色，說(shuō)明溶質(zhì)中不可能含有氯化亞鐵，進(jìn)一步說(shuō)明鐵未參加反應(yīng)，又因?yàn)殍F與鹽酸能反應(yīng)，所以鹽酸不能剩余，即溶質(zhì)中也不可能有氯化氫．
【推理判斷】由無(wú)色濾液a 的成分可推知，固體b中一定含有（3）鐵．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】為驗(yàn)證固體b的成分，單杰向b的樣品中加入一種有色物質(zhì)（4）FeSO4（填化學(xué)式）溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是（5）溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色，據(jù)此現(xiàn)象，證明出固體b中的兩種成分，同時(shí)得出這兩種金屬的活動(dòng)性順序．
【表達(dá)交流】石建向固體b中繼續(xù)滴加少量稀鹽酸也確定出固體b的成分，他觀察到的現(xiàn)象是（6）固體逐漸減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，放熱．
【拓展延伸】通過(guò)比較鋅、鐵的活動(dòng)性，結(jié)合圖象B在開(kāi)始加入稀鹽酸的過(guò)程中并沒(méi)有產(chǎn)生氫氣的現(xiàn)象，你認(rèn)為在鐵的表面鍍鋅的原因是（7）常溫下，鋅在空氣中表面生成一層薄而致密的保護(hù)膜，可阻止進(jìn)一步氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物品所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
  鈦合金表鏈		B．
     紫砂壺		C．
  塑料保鮮盒		D．
     真絲圍巾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，其中D是最常見(jiàn)的溶劑．

（1）根據(jù)上圖推斷，A是CaCO3，D是H2O，E是Ca（OH）2；（填寫(xiě)化學(xué)式）
（2）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（3）寫(xiě)出A物質(zhì)的一種用途作建筑材料等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）生活中，可以用洗滌劑洗去餐具上的油污，其原理是乳化作用；熱水瓶膽壁上的水垢的成分中含有氫氧化鎂，可以加入白醋（主要成分：醋酸CH3COOH）除去．醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2X，則X的化學(xué)式是H2O；
（2）在工業(yè)生產(chǎn)中，常用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹，反應(yīng)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)就在我們身邊，現(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：A．小蘇打 B．甲烷 C．氫氧化鈉 D．金剛石 E．熟石灰 F．合成纖維，請(qǐng)選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空（填序號(hào)）：
（1）用于切割玻璃和做飾品的是D；
（2）可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的是A；
（3）用于改良酸性土壤和配制農(nóng)藥波爾多液的是E；
（4）為保護(hù)生態(tài)環(huán)境在農(nóng)村大力推廣使用的沼氣，其主要成分是B．
（5）屬合成有機(jī)高分子材料的是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色．某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了．
（1）金屬鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2H2O（熱）=Mg（OH）2+H2↑；
（2）溶液的紅色褪去說(shuō)明溶液的堿性消失；
（3）據(jù)你推測(cè)，導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是：①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而使溶液堿性消失；       ②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失；
（4）（2分）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的一種推測(cè)，簡(jiǎn)要說(shuō)明操作、現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．鋅錳電池（俗稱(chēng)干電池）在生活中的用量很大，其構(gòu)造如圖甲所示．
（1）根據(jù)如圖甲判斷，屬于金屬材料的是銅帽、鋅筒．
（2）易溶于水的氯化銨固體中混有難溶物二氧化錳，提純氯化銨固體的實(shí)驗(yàn)步驟是：溶解、過(guò)濾、結(jié)晶．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖乙所示：

已知：Cu+H2O2+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O
下列說(shuō)法正確的是BCD．
A．溶液B與溶液F中所含溶質(zhì)相同
B．過(guò)程Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)均為置換反應(yīng)
C．溶液F比溶液B中含硫酸鋅的質(zhì)量多
D．A～F中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有兩種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)科學(xué)家成就的敘述不正確的是（　�。�
A．侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B．拉瓦錫證明了水的組成
C．門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律
D．阿伏伽德羅創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說(shuō)

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