4．某元素M的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖為：
①x的值是20．
②下列微粒示意圖，圖1中所表示的元素的化學(xué)性質(zhì)與M元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是C（填字母）；屬于離子的是D（填字母），符號為．

③如圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子，關(guān)于該反應(yīng)，下列說法正確的是ABC．
A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
B．反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型
D．該化學(xué)反應(yīng)生成三種物質(zhì)
E．參加反應(yīng)的單質(zhì)分子與化合物分子的分子個(gè)數(shù)比為3：2．

分析 ①根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子解答；
②元素的化學(xué)性與最外層的電子數(shù)有密切的關(guān)系，最外層電子數(shù)的相同的原子，元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性．根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析在化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化．

解答 解：
①當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)x=2+8+8+2=20．
②原子的最外層電子數(shù)的相同的元素，化學(xué)性質(zhì)具有相似性，M的原子的最外層電子數(shù)是2，與M元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是C；A、B、C的粒子，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，均為原子；D的質(zhì)子數(shù)=16＜核外電子數(shù)=18，為陰離子；
③由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：
A、對比反應(yīng)前后的分子的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故說法正確；
B．在化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減，故說法正確．
C．在化學(xué)反應(yīng)中，是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成了新的單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)；故說法正確；
D．該化學(xué)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)；故說法錯(cuò)誤；
E．分析可以得出，參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：2，故說法錯(cuò)誤；
故答案為：①20；②C；D；③ABC．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．近年來霧霾頻現(xiàn)，大氣質(zhì)量堪憂．下列做法不利于保護(hù)大氣環(huán)境的是（　　）
A．發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電B．露天焚燒秸稈、樹葉
C．城市街道灑水降塵D．乘坐公交車或地鐵出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．將金屬銅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖甲所示．請回答：

（1）寫出Cu→A的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）寫出C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式HCl、CuCl2（或HNO3、Cu（NO3）2）；
（3）用如圖乙裝置還原氧化銅，在點(diǎn)燃酒精燈之前應(yīng)進(jìn)行的操作是先通一會(huì)兒一氧化碳；若要判斷反應(yīng)是否已完全進(jìn)行，可依據(jù)的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)黑色粉末是否全部變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：
（1）寫出一個(gè)符合圖中實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ê侠泶鸢妇桑⿲€~絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色（寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）．
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬片分別放入CuSO4溶液中 （填一種），即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起的“三重表征”是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
①用化學(xué)符號表示的微粒符號S2-； 氧化鋁中鋁元素化合價(jià)${\stackrel{+3}{Al}}_{2}$O3．
②A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

Ⅰ．從微觀角度看，A圖表示：O2（填化學(xué)符號）．
Ⅱ．從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母符號）．
③在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：

Ⅰ．若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比27：14．
Ⅱ．若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的評價(jià)正確的是（　　）
A．點(diǎn)燃某可燃物，在火焰上罩一個(gè)干冷的燒杯，內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則可燃物一定含有H2
B．某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導(dǎo)出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有一氧化碳
C．在任何實(shí)驗(yàn)操作中，絕不可以將滴管伸入盛放被滴加藥品的試管中
D．實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成，可能是因?yàn)辂}酸太濃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．甲乙丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對三套裝置分析不正確的是（　�。�
A．此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
B．甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等
C．甲裝置和丙裝置具有可控制反應(yīng)進(jìn)行或停止的功能
D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)．下列說法正確的是（　　）
A．X所表示的物質(zhì)類別是堿
B．圖中涉及到置換、復(fù)分解兩種基本反應(yīng)類型
C．圖中能生成鹽的反應(yīng)包括③④⑤
D．若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCO3）+CO2↑+H2O，物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），戊、己組成元素相同．用化學(xué)方程式表示下列轉(zhuǎn)化過程：

（1）CaO-乙
（2）丁-CO
（3）戊-己
（4）己-庚．

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