單質(zhì)碳常用于冶金工業(yè)，這是利用了碳的（　　）
A、可燃性B、還原性
C、吸附性D、常溫下，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
考點：碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：單質(zhì)碳常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，具有可燃性、還原性，據(jù)此結(jié)合其用途進行分析判斷．
解答：解：單質(zhì)碳常用于冶金工業(yè)，這是利用了碳的還原性，能將金屬從其化合物中還原出來．
A、單質(zhì)碳常用于冶金工業(yè)，這是利用了碳的還原性，而不是可燃性，故選項錯誤．
B、單質(zhì)碳常用于冶金工業(yè)，這是利用了碳的還原性，故選項正確．
C、單質(zhì)碳常用于冶金工業(yè)，這是利用了碳的還原性，而不是吸附性，故選項錯誤．
D、單質(zhì)碳常用于冶金工業(yè)，這是利用了碳的還原性，而不是常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將80g質(zhì)量分數(shù)為35%的濃鹽酸，稀釋成10%的稀鹽酸，求需加水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A、玻璃杯被摔碎  米飯變餿
B、汽油揮發(fā)    分離液化空氣法制取氧氣
C、蠟燭燃燒   乒乓球變癟
D、菜刀生銹   工業(yè)制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

催化劑的作用是
 
，但本身的
 
和
 
在反應(yīng)前后不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達式：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣
 
；
（4）用雙氧水制氧氣
 
；
（5）硫磺在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過圖中信息下列說法錯誤的是（　�。�
A、該元素的質(zhì)子數(shù)為14
B、該元素核外有14個電子
C、該元素的相對原子量為28.09g
D、該元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)制取氧氣的裝置圖回答相關(guān)問題：

（1）寫出標號的儀器的名稱：①
 
、②
 
；
（2）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面 以下，其目的是
 
．其中的二氧化錳所起的作用為
 
．
（3）若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)該與
 
 （填“C”或“D”） 裝置連接，原因是氧氣的密度比空氣的密度
 
；檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
；
（4）做加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集實驗時，發(fā)生了下列情況，請簡要地寫岀由于實驗操作不當而引起下述后果的原因．①水槽中的水變成紫紅色，其原因是：試管口沒有放
 
，致使高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)氣管進入水槽中．②水槽中的水沿導(dǎo)氣管進入熱的試管中，使試管炸裂，其原因是：實驗結(jié)束時，先
 
，后
 
． 
（6）分別寫出用高錳酸鉀制取氧氣取氧氣的文字表達式：
 
、和用過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣的符號表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+B═C中，已知3gB物質(zhì)跟A物質(zhì)充分反應(yīng)后生成8gC物質(zhì)，則參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量一定是（　　）
A、5gB、4gC、3gD、2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于氧氣的性質(zhì)描述不正確的是（　�。�
A、通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體
B、氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體
C、在標準狀況下，氧氣的密度比空氣大
D、氧氣具有可燃性

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同步練習(xí)冊答案