如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)你從宏觀、微觀兩個(gè)方面寫出獲得的化學(xué)信息．（不少于3個(gè)方面）

（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）
 
；
（5）
 
；
（6）
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)示意圖，宏觀上，水通電生成氫氣和氧氣；微觀上，水在通電條件下，1個(gè)水分子首先分解為2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，2個(gè)氫原子再結(jié)合為1個(gè)氫分子；同樣2個(gè)氧原子結(jié)合為1個(gè)氧分子．
解答：解：宏觀上，水是由氫、氧兩種元素組成的；水通電后可以生成氫氣和氧氣；微觀上，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；化學(xué)反應(yīng)前后分子種類改變而原子種類不變（其它合理答案均可）．
故答案為：（1）水分子在化學(xué)變化中可分；（2）水是由氫元素和氧元素組成；（3）水分解生成氫氣和氧氣；（4）1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；（5）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分；（6）化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變；（8）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；
（合理答案均可）；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了水的組成和水分子、氫分子、氧分子的構(gòu)成問題，可以依據(jù)化學(xué)式的意義和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、走進(jìn)蓬南中學(xué)校園會(huì)聞到陣陣花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
C、水燒開后易把壺蓋沖起-溫度升高，分子變大
D、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字、化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氮原子
 
；（2）3個(gè)鈉離子
 
；（3）保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
； （4）氯化鉀
 
；（5）氧化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、雪碧飲料B、過氧化氫溶液
C、結(jié)有冰的水D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A～F幾種物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知A、B組成元素相同．E是蠟燭的主要成分．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為
 
，F(xiàn)中的氧元素的化合價(jià)為
 
．
（2）C的用途之一為
 
．
（3）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
 
；反應(yīng)④屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（4）反應(yīng)②的條件是
 
．
（5）發(fā)生反應(yīng)③前，需要的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2（SO4）3+2X↑+9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為
 
．
（2）如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子．

與由“”聚集成的物質(zhì)
 
（選填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（選填序號(hào)）．
①原子種類    ②原子數(shù)目   ③分子種類   ④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類
（4）如圖2中A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="jd1hbnb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（選填序號(hào)），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．請(qǐng)從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用過氧化氫與MnO2制取并收集氧氣．

（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，用所給藥品制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的，制取甲烷的發(fā)生裝置可選用
 
．甲烷難溶于水，密度比空氣小，可選用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年10月23日，中華人民共和國(guó)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京奧林匹克體育中心體育館勝利閉幕．在十運(yùn)會(huì)期間，來自全國(guó)各地的體育健兒大力弘揚(yáng)“更快更高更強(qiáng)”的體育精神，頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰、團(tuán)結(jié)友誼、公平競(jìng)爭(zhēng)，取得了比賽成績(jī)和精神文明雙豐收，為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行了一次成功的演練，激發(fā)了全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗、振興中華的愛國(guó)熱情．同學(xué)們，你們是否知道，在激動(dòng)人心、令人賞心悅目的體育世界中，處處充滿著化學(xué)知識(shí)．
（1）自第十一屆奧運(yùn)會(huì)以來，歷屆開幕式都要舉行頗為隆重的“火炬接力”．火炬的燃料是丁烷，請(qǐng)通過比較在下表中寫出丁烷的化學(xué)式．
物質(zhì)甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷已烷
化學(xué)式CH4C2H6C3H8C5H12C6H14
（2）發(fā)令槍響后為什么會(huì)產(chǎn)生白色煙幕呢？火藥紙里的藥粉含有氯酸鉀和紅磷，扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，發(fā)生了如下化學(xué)反應(yīng)：①氯酸鉀受撞擊而分解產(chǎn)生氧氣：2KClO3
 撞擊 
.
 
2KCl+3O2↑；②
 
（用一化學(xué)方程式表示），產(chǎn)生大量白煙．
（3）舉重前，運(yùn)動(dòng)員把兩手伸入盛有白色粉末的“鎂粉”的盆中，這種白色粉末并不是金屬鎂，而是碳酸鎂（MgCO3）．碳酸鎂也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳，請(qǐng)模仿碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑），寫出碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）我們�？吹阶闱蜻\(yùn)動(dòng)員摔倒在草坪上，這時(shí)隊(duì)醫(yī)急忙跑上前，用一個(gè)小噴壺，哧！哧！在運(yùn)動(dòng)員受傷的部位噴了幾下，然后又反復(fù)搓揉、按摩，不一會(huì)兒，受傷的運(yùn)動(dòng)員竟又生龍活虎地沖向了球場(chǎng)．小壺里裝的是什么靈丹妙藥呢？這就是氯乙烷（CH3CH2Cl），一種無色、沸點(diǎn)只有13.1℃的易揮發(fā)有機(jī)物．當(dāng)氯乙烷藥液噴灑在運(yùn)動(dòng)員受傷部位時(shí)，很快會(huì)“消失”，這說明
 
（填分子的一種基本性質(zhì)）．由于氯乙烷蒸發(fā)
 
（填“吸熱”或“放熱”）使皮膚表面的溫度驟然下降，知覺減速，從而起到鎮(zhèn)痛和局部麻醉的獨(dú)特作用．
（5）然而，化學(xué)物質(zhì)的濫用有時(shí)也給純潔的體育世界帶來了災(zāi)難．運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑的丑聞時(shí)有出現(xiàn)，它玷污了奧林匹克精神，受到了譴責(zé)和懲罰．苯丙胺藥物有強(qiáng)烈興奮神經(jīng)中樞的作用，屬于體育運(yùn)動(dòng)員的違禁藥物，其化學(xué)式是C9H15N．根據(jù)苯丙胺的化學(xué)式，你知道哪些信息？（即化學(xué)式表示的意義，回答不要求涉及相對(duì)原子質(zhì)量．）請(qǐng)寫出兩點(diǎn)：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖①～⑥是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器圖，A～D是制取氣體的幾個(gè)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）量取5mL液體應(yīng)使用的儀器
 
（選填①～⑥中的序號(hào)，下同），過濾操作中應(yīng)使用的儀器
 
，過濾操作還缺少的玻璃儀器名稱
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（選填圖中字母序號(hào)），用D裝置可收集O2的原因?yàn)?div id="rv5l79b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）如圖2有A-F六種途徑可以制得氧氣，請(qǐng)回答下列問題：

①可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的途徑，除B途徑外還有
 
（填字母序號(hào)）；
②寫出C途徑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是
 
；
③
 
（填字母序號(hào)）途徑發(fā)生的是物理變化；
（4）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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