【題目】工業(yè)上用________的方法制取氧氣,這一方法屬于________變化。
實驗室制氧氣方法:常溫分解______(常用二氧化錳做催化劑)或在二氧化錳存在的條件下加熱_____制取氧氣或加熱_________制取氧氣。這三種方法都是_________變化,其反應(yīng)類型是_________。
【答案】分離液態(tài)空氣;物理;過氧化氫;氯酸鉀;高錳酸鉀;化學(xué);分解反應(yīng)
【解析】
根據(jù)工業(yè)制取氧氣的方法分析解答。根據(jù)實驗室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的混合物,及分解過氧化氫的方法制取氧氣解答。
空氣中氮氣約占空氣體積的78%,氧氣約占21%,工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,分離液態(tài)空氣制取氧氣,具體方法是將空氣液化除塵,將氮氣分離出去,剩下的主要是液態(tài)氧。該變化過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì),是物理變化;實驗室常采取在常溫下,利用二氧化錳催化過氧化氫溶液,加熱高錳酸鉀、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱制取氧氣,這三種方法都有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,且均符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是一種紫黑色固體,加熱A會產(chǎn)生無色無味的氣體B,黑色固體C在B中燃燒發(fā)出白光,生成無色氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)。(要求寫出物質(zhì)的化學(xué)名稱)
A_________; B_________; C_________; D_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室通常用①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水④紫色石蕊試液等來區(qū)別不同的氣體。為區(qū)別下列氣體請適合的用編號填空。
區(qū)別氧氣和二氧化碳選__________;區(qū)別氮氣和二氧化碳選__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、氮氣、二氧化硫、二氧化碳。
(1)能使木條燃燒更旺的氣體是_______。(2)能污染空氣的氣體是______。
(3)能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小粒子是_______,(4)可以用作保護氣的氣體是______。
Ⅱ.有下列物質(zhì),①冰水混合物 ②氧氣 ③過氧化氫溶液完全分解后所得液體 ④潔凈的空氣⑤五氧化二磷 ⑥高錳酸鉀分解的固體剩余物。用序號填空:
(1)屬于混合物的有_______;(2)含有氧分子的有________。
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【題目】下列過程中,只與二氧化碳的物理性質(zhì)有關(guān)的是( )
A. 干冰人工降雨 B. 二氧化碳使石蕊試液變紅
C. 二氧化碳滅火 D. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
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【題目】下列敘述錯誤的是( )
A. 發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化
B. 燃燒和加熱是不一樣的
C. 我國古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名,如制火藥、燒瓷器
D. 觀察物質(zhì)變化時伴隨的現(xiàn)象,就一定能判斷有無化學(xué)變化發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過晾曬海水可以得到粗鹽,粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(MgC12和CaC12)和難溶性雜(泥沙等)。去除粗鹽中難溶性的雜質(zhì)需經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟,除去粗鹽中MgCl2,所用試劑為_____,除去粗鹽中的CaCl2,所用試劑為_____;電解食鹽水可制燒堿:2NaC1+2H2O═2NaOH+H2↑+X↑,則X的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是( )
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 200ml酒精和200ml水混合在一起,體積小于400ml | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可間到花的香味 | 分子是不斷運動的 |
D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中分子是可以再分的 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 任何粒子的正負化合價的代數(shù)和都為零
B. 在所有的化合物中金屬元素一定顯正價,非金屬元素一定顯負價
C. 一種元素在不同的化合物中可能表現(xiàn)不同的化合價
D. 一種元素在同一種化合物中一定表現(xiàn)相同的化合價
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