【題目】Ⅰ．有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、氮氣、二氧化硫、二氧化碳。

（1）能使木條燃燒更旺的氣體是_______。（2）能污染空氣的氣體是______。

（3）能保持二氧化碳化學性質(zhì)最小粒子是_______，（4）可以用作保護氣的氣體是______。

Ⅱ．有下列物質(zhì)，①冰水混合物 ②氧氣 ③過氧化氫溶液完全分解后所得液體 ④潔凈的空氣⑤五氧化二磷 ⑥高錳酸鉀分解的固體剩余物。用序號填空：

（1）屬于混合物的有_______；（2）含有氧分子的有________。

【答案】氧氣二氧化硫二氧化碳分子氮氣④⑥②④

【解析】

Ⅰ．（1）能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣，因氧氣有助燃性；

（2）能污染空氣的氣體是二氧化硫，因空氣的氣體污染物有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等；

（3）構成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒，二氧化碳由二氧化碳分子構成，能保持二氧化碳化學性質(zhì)最小粒子是二氧化碳分子；

（4）氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以用作保護氣；

Ⅱ．由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。①冰水混合物，是水的兩種不同狀態(tài)，但只有水這一種物質(zhì)，是純凈物； ②氧氣是由氧分子構成的，是一種物質(zhì)，屬于純凈物； ③過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫溶液完全分解后所得液體是水，屬于純凈物； ④潔凈的空氣由氮氣、氧氣等多種物質(zhì)組成，屬于混合物，因有氧氣，所以有氧分子；⑤五氧化二磷是一種物質(zhì)，是純凈物； ⑥高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，固體剩余物屬于混合物。所以屬于混合物的有④⑥；含有氧分子的有②④。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（　�。�

A. 混合物中至少含有兩種物質(zhì)，所以混合物中至少含有兩種元素

B. 有機物完全燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，所以有機物中一定含有碳元素

C. 燃燒一般都伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的都是燃燒

D. 用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量，因紅磷為可燃物，所以凡是可燃物均可替代紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學有著密切的聯(lián)系．請用下列物質(zhì)填空（填序號）：

a．一氧化碳；b．活性炭；c．二氧化碳；d．石墨；e．金剛石．

（1）制糖工業(yè)用來脫色以制白糖的是________；

（2）煤爐取暖，若空氣不暢通，容易產(chǎn)生的有毒氣體是________；

（3）用于切割玻璃的是________；

（4）電池中作電極的是________；

（5）固體能作制冷劑的氣體是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】加熱高錳酸鉀制氧氣實驗操作步驟中，“先”與“后”的順序不正確的是 （ ）

A. 連接好裝置進行實驗時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品

B. 給試管加熱時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

C. 瓶內(nèi)充滿氣體后，先在水下用玻璃片蓋好，然后取出集氣瓶放于桌上

D. 結束實驗時先停止加熱，后把導管移出水面

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋，不正確的是（ ）

A. 水結成冰，水分子間的間隔變小

B. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子間隔受熱變大

C. 氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

D. 我們能聞到二氧化硫的刺激性氣味，是因為分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)確定用途的是（ ）

A. 氮氣做燈泡保護氣 B. 用稀有氣體制成霓虹燈 C. 汽油做燃料 D. 鎂做照明彈原料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用________的方法制取氧氣，這一方法屬于________變化。

實驗室制氧氣方法：常溫分解______（常用二氧化錳做催化劑)或在二氧化錳存在的條件下加熱_____制取氧氣或加熱_________制取氧氣。這三種方法都是_________變化，其反應類型是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏是一種日用必需品。某研究性學習小組對某一品牌牙膏中所含摩擦劑的成分進行了如下探究。

（查閱資料）

（1）牙膏常用氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作摩擦劑，牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成；

（2）氫氧化鋁是兩性氫氧化物，在常溫下它既能與強酸，又能與強堿反應。如與氫氧化鈉可發(fā)生如下反應：Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O。（NaAlO2溶于水）

（提出問題）該品牌牙膏中含有什么摩擦劑？

（實驗與猜想）

（1）取少量牙膏膏體于小燒杯中，加入10毫升蒸餾水，充分攪拌，靜置一段時間，分離上層清液和沉淀，待用；

（2）取少量沉淀物加入過量的稀鹽酸，沉淀物全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生，同時得到澄清溶液A，則該品牌牙膏中一定含有碳酸鈣，一定不含有______________。

（3）進行猜想：摩擦劑成分可能是：

a.只含碳酸鈣 b.只含________ c._________

（設計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結論

取澄清溶液A逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液

開始___________，后產(chǎn)生______________

原因是______（用化學方程式表示），

AlCl3+3NaOH＝Al(OH)3↓+3NaCl

繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量

______________

摩擦劑中還含有Al（OH）3

（實驗結論）該品牌牙膏所含摩擦劑的成分可以確定。

（反思與評價）“繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量”中“過量”目的是_________________

（總結與提升）判斷混合物中物質(zhì)的成分,除要考慮所選反應試劑外,還需考慮_________。

探究活動結束了,同學們充分體驗到合作探究的樂趣和學習成功的喜悅!

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（材料一）2017年6月4日××晚報報道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”（材料二）今年我國xx地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟損失．警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務．

（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子___________。

（2）采用__________操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（3）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指_________。（填符號）

①元素 ②原子 ③離子 ④分子

（4）我們常常用活性炭的吸附性來去除水中的色素和異味，該性質(zhì)屬于________性質(zhì)。（物理或化學） 生活中我們常用____________的方法將硬水軟化。

（5）面臨淡水資源的短缺，向全體師生倡議“節(jié)約用水”。請你舉出生活中的一項具體措施____________。

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