我市“梅花山”礦泉水標(biāo)有含鋅0.25mg/L及鉀．鍶．鈉．碘等微量元素．這里的鋅．鉀．鍶．鈉．碘是指（　�。�
A、單質(zhì)B、元素
C、金屬離子D、分子
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鍶、鉀、鋅、鈉、碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．
解答：解：“梅花山”礦泉水標(biāo)簽上的“鋅．鉀．鍶．鈉．碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鋅．鉀．鍶．鈉．碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：并按要求填空．
（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：
 
，其中二氧化錳的作用是
 
．
（2）燃燒紅磷制造煙幕彈：
 
．
（3）二氧化碳通入澄清石灰水中：
 
．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
，集氣瓶中預(yù)先裝一些水，目的是
 
．
（5）加熱堿式碳酸銅：
 
，試管口略向下傾斜的目的
 
．
（6）鎂條在空氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳
B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成四氧化三鐵
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白色煙霧
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)光、放熱、生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
D、硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)．
【提出問題】這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生或了CaCO3？
【進(jìn)行猜想】：猜想一：熟石灰全部變成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3．
猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案，請(qǐng)你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸
②不變色．
③
 
．
猜想
 
成立
【反思與應(yīng)用】
（1）要證明猜想二成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）熟石灰變質(zhì)是由于
 
的緣故．
（3）稱取10g上述熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解，攪拌過濾后，往濾液中滴入酚酞試液，同時(shí)加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o色，消耗鹽酸溶液73g．求樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫銨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定配方的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所述（設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．請(qǐng)你回答下列問題：

①白色沉淀E是
 
．
②小明認(rèn)為該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨．小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不正確，他的理由
 
．為了使小明的結(jié)論正確，小強(qiáng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改動(dòng)，他的做法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小青同學(xué)在閱讀課本時(shí)看到：“硫酸銅溶液對(duì)過氧化氫的分解具有催化作用．”于是他和同學(xué)們對(duì)此問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與探究．
（1）他往試管中加入5mL 15%的過氧化氫溶液，滴人適量CuS04溶液，再用帶火星的木條伸入試管中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明CuS04溶液可以做過氧化氫分解的催化劑．
（2）【討論與反思】：小青同學(xué)又做了三種猜想：能夠催化分解過氧化氫的粒子可能是CuS04溶液中的：①H20；②Cu2+；③SO42-．你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想
 
，其理由是
 
．
（3）小青和同學(xué)們又對(duì)余下的兩種猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你幫助他們填寫：
    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    一、①向盛有5mL 15%的過氧化氫溶液
的試管中加入少量稀H2SO4．
②把帶火星的木條伸人試管中
無明顯現(xiàn)象
 
    二、①向盛有5mL 15%的過氧化氫溶液
的試管中，加入少量
 
溶液．
②把帶火星的木條伸人試管中．
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是檢驗(yàn)純凈、干燥的CO和CO2有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．已知B裝置的作用是吸收A裝置中揮發(fā)出來的 HCl 氣體．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
 
     ②
 

（2）將有關(guān)部位反應(yīng)的現(xiàn)象和化學(xué)方程式填入表內(nèi)：
裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
A產(chǎn)生大量氣泡
D炭粉紅熱、量逐漸減小C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
ECO+CuO═Cu+CO2
F
（3）裝置C的作用是：
 
；
（4）裝置F上方的導(dǎo)管口點(diǎn)燃逸出的氣體，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

倉(cāng)庫(kù)中有一包化肥是一種白色晶體，小剛想弄清其成分，他取適量化肥樣品進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你與他一起完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
（1）取少量樣品跟熟石灰一起研磨有濃烈的刺激性氣味該化肥
 

 
（2）取一定量樣品放入水中，振蕩樣品完全溶解該化肥
 
（3）取實(shí)驗(yàn)（2）中部分溶液，滴紫色石蕊試液溶液顯
 
色		該化肥水溶液呈酸性
（4）另取實(shí)驗(yàn)（2）中部分溶液，滴加硝酸鋇溶液無明顯現(xiàn)象該化肥
 
（5）再取實(shí)驗(yàn)（2）中部分溶液滴加硝銀溶液和稀硝酸有白色沉淀生成該化肥是
 

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