某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液,再向燒杯中加入一定量的稀硫酸.用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得白色沉淀和無(wú)色液體.
【提出問題】無(wú)色液體是什么物質(zhì)?(不考慮指示劑)
【猜想】肖明:無(wú)色液體是水;王巖:無(wú)色液體是Ba(OH)2溶液;李麗認(rèn)為無(wú)色液體還可能是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)如果你是小組成員之一,你認(rèn)為肖明猜想的理由是
 

(2)王巖的猜想是否正確?理由是
 

(3)填寫李麗的猜想,并針對(duì)她的猜想,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
  
 
【拓展應(yīng)用】(4)請(qǐng)舉例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
 
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)酸堿中和的知識(shí)進(jìn)行分析,氫氧化鋇能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和水,酚酞試液在酸性和中性溶液中不變色,在堿性溶液中變紅,硫酸能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生氣體.
解答:解:【猜想】:參加反應(yīng)的物質(zhì)是氫氧化鋇和稀硫酸,二者完全反應(yīng)生成硫酸鋇和水,不完全反應(yīng)則物質(zhì)有剩余,故無(wú)色液體還可能是稀硫酸,故填:稀硫酸;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)肖明猜想是水,是因?yàn)闅溲趸^與硫酸恰好完全反應(yīng)生成硫酸鋇和水,而且加入酚酞不變色,故填:氫氧化鋇能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,酚酞不變色,則無(wú)色液體可能是水;
(2)酚酞試液在堿性溶液中變紅,故無(wú)色液體不可能是氫氧化鋇溶液,故填:不正確,氫氧化鋇的水溶液能使酚酞變紅;
(3)李麗的猜想是稀硫酸,要檢驗(yàn)是否存在硫酸,可以依據(jù)硫酸的性質(zhì)進(jìn)行,可以使用加入碳酸鈉溶液的方法,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,若有氣泡產(chǎn)生,則含有硫酸,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則不含有硫酸,故填:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取上層清液,滴入碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生,溶液中含有硫酸
無(wú)氣泡產(chǎn)生,溶液中不含有硫酸
(4)中和反應(yīng)可以應(yīng)用于改良酸性土壤,處理酸堿性廢水等,故填:改良酸性土壤.
點(diǎn)評(píng):本題考查了中和反應(yīng)極其應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燃燒與緩慢氧化的共同點(diǎn)是
 

A、都發(fā)光發(fā)熱   B、都是氧化反應(yīng)    C、都在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行    D、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范直接影響實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒,下列操作正確的是 (  )
A、測(cè)定溶液pH時(shí),用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在放于白色瓷板或玻璃片上的試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
B、為防止液體濺到試管外,應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加液體
C、點(diǎn)燃可燃性氣體之前,一定要檢驗(yàn)可燃性氣體的純度
D、稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將水慢慢的沿?zé)瓋?nèi)壁倒入濃硫酸中,并不斷攪拌

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見圖,正確的操作順序是(  )
A、④⑤①②③
B、①②③④⑤
C、③④①②⑤
D、②①④③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,涉及中和反應(yīng)的是( 。
A、醫(yī)用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多
B、實(shí)驗(yàn)室制H2
C、鹽酸除鐵銹
D、鹽酸除水垢

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán).結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題.
(1)①?gòu)奈⒂^的角度看,水分子是由
 
構(gòu)成的.
②從宏觀的角度看,二氧化碳是由
 
組成的.
③從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 

(2)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,在如圖1所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
 

(3)“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.其中,二氧化碳在無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用.如圖2是這種作用的一個(gè)具體體現(xiàn):

①圖2中的有機(jī)物A在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,提供生命活動(dòng)所需的能量.寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下與O2反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式
 

②寫出一個(gè)無(wú)機(jī)鹽與酸作用轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式
 

③某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:2R+13O2
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O,R的化學(xué)式為
 

(4)由于過(guò)多消耗化石能源導(dǎo)致大氣中二氧化碳過(guò)多,引起
 
效應(yīng).為了防止這種情況的發(fā)生,可采取的措施有
 
(寫1點(diǎn)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)與硫反應(yīng):硫在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出
 
 火焰,而在氧氣中發(fā)出
 
 火焰.反應(yīng)的劇烈程度雖然不同,但原理一樣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,其基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲醇是一種有毒、有酒精氣味的可燃性氣體,它在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng):8CH3OH+nO2=mH2O+CO2,若反應(yīng)生成3.6克水,請(qǐng)計(jì)算:m的值是
 
;參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是
 
克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葡萄糖的氧化克供給人體維持體溫所需的能量,已知葡萄糖的分子式為C6H12O6,求:
(1)C﹑H﹑O中的原子個(gè)數(shù)比為
 
;
(2)葡萄糖中C﹑H元素的質(zhì)量比
 

(3)葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果經(jīng)確保到0.1%)
(4)
 
克葡萄糖中含有7.2克碳元素.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案