把分別充滿紅棕色的NO
2氣體和無(wú)色的H
2的集氣瓶按照如圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不要振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B(niǎo)中需要很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果．
由此可以得出的結(jié)論有：
（1）
；（2）
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的特性及氣體密度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響進(jìn)行分析．
解答：解：因?yàn)闅錃夥肿雍投趸肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，且分子間有間隔，氫氣的密度小，向上運(yùn)動(dòng)，二氧化氮的密度大，向下運(yùn)動(dòng)，所以A瓶中的顏色很快趨于一致，B瓶中的混合較慢是因?yàn)闅錃饷芏刃。谏厦孢\(yùn)動(dòng)，二氧化氮密度大，在下面運(yùn)動(dòng)的原因．
故答案為：（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（2）氫氣的密度比二氧化氮密度小．
點(diǎn)評(píng)：此實(shí)驗(yàn)?zāi)軓亩嘟嵌茸C明分子的性質(zhì)，是一個(gè)很有代表性的實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮原子
；
（2）4個(gè)硫酸根離子
；
（3）3個(gè)氮分子
；
（4）氮?dú)?div id="zbywkjs" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
（5）2個(gè)鈉離子
（3）-2價(jià)的硫元素
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（ �。�
| A、手拿試管給試管里的固體加熱 |
| B、給試管里液體加熱時(shí)，液體體積一般不超過(guò)試管容積的三分之一 |
| C、用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈 |
| D、用天平稱量沒(méi)有腐燭性的藥品時(shí)，可以用手直接拿取砝碼 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某地區(qū)部分氮肥的銷售價(jià)格如下：碳銨（NH4HCO3）480元/噸，尿素[CO（NH2）2]2400元/噸．某農(nóng)民用1000元錢去購(gòu)買化肥．
（1）如果用1000元購(gòu)買碳銨，則可以購(gòu)買碳銨多少噸？
（2）如果用1000元購(gòu)買尿素，則可以購(gòu)買尿素多少噸？
（3）為了使所購(gòu)化肥得到的氮多，他應(yīng)選購(gòu)哪種化肥？（計(jì)算結(jié)果精確到0.01）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是小聰配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
（1）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作
；
（2）配制時(shí)應(yīng)選擇
mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取
mL水；
（3）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序
；
（4）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致所配的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于12%的是
．
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；②將量好的水倒入燒杯時(shí)有少量水濺出；③NaCl晶體不純；④配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗；⑤裝瓶存放時(shí)有少量溶液灑出．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，為人體補(bǔ)充所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)用品的使用與人體健康息息相關(guān)，下列做法不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是（ �。�
| A、用干冰保存食品 |
| B、用亞硝酸鈉加工香腸 |
| C、用甲醛浸泡海產(chǎn)品 |
| D、用含甲醇的工業(yè)酒精勾兌白酒 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、
三層． 把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的
（填字母）處最先變黑．結(jié)論：蠟燭火焰的
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成了
．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成
．
（4）熄滅蠟燭時(shí)，可觀察到產(chǎn)生白煙，用火柴點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，可觀察到
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
區(qū)分下列物質(zhì)的方法不正確的是（ ）
| A、水和雙氧水 加入二氧化錳 |
| B、二氧化碳和氮?dú)?nbsp; 燃著的木條 |
| C、石灰水和水 通入二氧化碳 |
| D、酒精和白醋 聞氣味 |
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小學(xué)課時(shí)特訓(xùn)系列答案