某地區(qū)部分氮肥的銷售價格如下:碳銨(NH4HCO3)480元/噸,尿素[CO(NH22]2400元/噸.某農(nóng)民用1000元錢去購買化肥.
(1)如果用1000元購買碳銨,則可以購買碳銨多少噸?
(2)如果用1000元購買尿素,則可以購買尿素多少噸?
(3)為了使所購化肥得到的氮多,他應(yīng)選購哪種化肥?(計算結(jié)果精確到0.01)
考點:化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)根據(jù)碳銨(NH4HCO3)480元/噸,進行分析解答.
(2)根據(jù)尿素[CO(NH22]2400元/噸,進行分析解答.
(3)分別計算出1000元買這兩種化肥時能獲得的氮元素的質(zhì)量,進而判斷應(yīng)選購哪種化肥.
解答:解:(1)如果用1000元購買碳銨,則可以購買碳銨的質(zhì)量為1000元÷480元/噸≈2.08t.
(2)如果用1000元購買尿素,則可以購買尿素的質(zhì)量為1000元÷2400元/噸≈0.42t.
(3)2.08t碳銨中氮元素的質(zhì)量為2.08t×
14
14+1×4+1+12+16×3
×
100%≈0.37t.
0.42t尿素中含氮元素的質(zhì)量為0.42t×
14×2
12+16+(14+1×2)×2
×
100%≈0.20t.
0.37t>0.20t,故應(yīng)選購碳銨.
答:(1)如果用1000元購買碳銨,則可以購買碳銨2.08t;
(2)如果用1000元購買尿素,則可以購買尿素0.42t;
(3)他應(yīng)選購碳銨.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是我們化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.下表是元素周期表的一部分:
(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出重大的貢獻,請寫出其中一位科學(xué)家的名字
 

(2)從表中查出碳元素的相對原子質(zhì)量為
 
,16號元素的元素符號是
 

(3)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號):
A、質(zhì)子數(shù)不同     B、中子數(shù)不同     C、相對原子質(zhì)量不同
(4)2000年前,科學(xué)家宣布已人工合成第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氣體.

(1)儀器①的名稱是
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號),你認為A裝置中還缺少
 
,其作用是
 
.用排水法收集氧氣的合適時機是
 

(3)小紅想采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
 
,儀器①中加入的物質(zhì)是
 

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置具有多種用途,請回答:
(1)當(dāng)氣體由a管進b管出時,可用于收集密度比空氣
 
(填“大”或“小”)的氣體;當(dāng)氣體由b管進a管出時,能收集的氣體有
 
 
(至少填2種氣體的化學(xué)式).
(2)若用其干燥氣體,應(yīng)在瓶中裝入的液體物質(zhì)是
 
;若用其測定氣體體積時,可在瓶中充滿水,并在b處添加
 
(填儀器名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氧氣.
(1)假設(shè)大明的猜想正確,請你用實驗方法證明(要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象)
 

(2)假設(shè)小明的猜想正確,請你用實驗方法證明(要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象)
 

(3)你認為食品充氣包裝中,對所充氣體的要求是(寫出兩點):
 
,②
 

(4)根據(jù)(3)中要求,你認為充
 
 最合適.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明為了了解微粒的一些特征進行了這樣的實驗.他將濾紙剪成條形,每隔一厘米滴一滴酚酞試液,然后將濾紙放入試管中,并用蘸有濃氨水的棉花堵在試管口,如圖所示小明觀察到滴有酚酞試液的濾紙逐漸變紅,他通過實驗對比后發(fā)現(xiàn)是
 
使酚酞試液變紅,濾
紙變紅的順序由
 
點到
 
點,由此說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把分別充滿紅棕色的NO2氣體和無色的H2的集氣瓶按照如圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不要振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B中需要很長時間才能達到同樣的效果.
由此可以得出的結(jié)論有:
(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧氣中點燃下列物質(zhì),根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象用序號填寫①硫②木炭③細鐵絲④紅磷⑤蠟燭
(1)能發(fā)出明亮藍紫色火焰的是
 

(2)生成物在常溫下只有氣體的是
 
;
(3)有濃厚白煙生成的是
 
;
(4)生成物能使石灰水變渾的是
 
;
(5)生成白色固體的是
 
;
(6)生成黑色固體的是
 
;
(7)燃燒時需要在集氣瓶底部放少量水或沙子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

渝東南地區(qū)蘊藏著豐富的天然氣資源,為我國提供了能源保障.
(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)下列能源中,屬于可再生能源的是
 
(填序號);
A.煤         B.天然氣         C.乙醇         D.石油
(3)煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為
 

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同步練習(xí)冊答案