有一瓶溶液的PH是9.5，取少量該溶液加入試管中，在滴幾滴酚酞溶液，溶液呈
 
色．
考點：溶液的酸堿性與pH值的關系,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：有一瓶溶液的pH是9.5，大于7時，呈堿性；酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，取少量該溶液加入試管中，在滴幾滴酚酞溶液，溶液呈紅色．
故答案為：紅．
點評：本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、常見酸堿指示劑的性質(zhì)是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表中鈉元素的相關信息及其原子結構示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、鈉元素屬于金屬元素
B、鈉原子核外有三個電子層
C、鈉的相對原子質(zhì)量為22.99
D、鈉原子在化學反應中易得到電子形成陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學活動小組的同學用如圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉濃溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾．
（1）錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
．
實驗過程中，一定發(fā)生反應的化學方程式有
 
．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結論？為什么？
（3）反應后錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)可能有以下幾種情況，猜想①氫氧化鈉；猜想②氫氧化鈉和氫氧化鈣；猜想③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)①空氣②干冰③氧氣④5%的雙氧水⑤含冰的水  ⑥氯化鈉
屬于純凈物的是
 
（序號）；屬于混合物的是
 
（序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類型的空格內(nèi)
①潔凈空氣；②氧氣；③二氧化碳；④澄清石灰水；⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余物；⑥冰水混合物
（1）混合物
 

（2）純凈物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有a、b兩種物質(zhì)在t1℃的飽和溶液，將它們的溫度分別升高到t2℃，a溶液有晶體析出而b溶液還可以繼續(xù)溶解一些b晶體．則能表示a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
B、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，放出大量熱
D、鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，發(fā)出大量的熱，生成一種白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生測定下列數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A、用100mL量筒量取8.5mL水
B、用托盤天平稱得某食鹽樣品為15.6g
C、用燒杯量取180.0mL稀鹽酸
D、測得室內(nèi)空氣中氧氣所占體積分數(shù)為19%

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科目：初中化學 來源： 題型：

讓我們和小亮一起走進化學實驗室，共同來學習科學探究的方法．
已知明礬的化學式為KAl（SO4）2?12H2O，它在水中能全部解離成自由移動的K+、Al3+、和SO42-；明礬有凈水功能，使渾濁的井水、江水中的固體懸浮物沉積而變澄清，小亮同學為了探索明礬凈水與其組成中的哪種離子有關，從家中帶了渾濁的井水，再從實驗室取了如下用品：
儀器：燒杯、玻璃棒、藥匙；
藥品：蒸餾水、粉狀AlCl3、K2SO4、Al2（SO4）3、KCl、明礬；
該生通過六個步驟的實驗，得出明礬的凈水作用主要與明礬中的Al3+有關的結論．據(jù)此回答下列問題．
（1）根據(jù)該生的實驗步驟及操作，寫出各步驟實驗的結論；
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象結論
①在蒸餾水中加入少量的明礬，攪拌靜置明礬全部溶解明礬能溶于水
②在渾濁的井水中加入少量的明礬，攪拌靜置井水變澄清明礬能凈水
③在渾濁的井水中加入少量的Al2（SO4）3，攪拌靜置井水變澄清Al2（SO4）3能凈水
④在渾濁的井水中加入少量的K2SO4，攪拌靜置井水仍渾濁（1）
⑤在渾濁的井水中加入少量的KCl，攪拌靜置井水仍渾濁（2）
⑥在渾濁的井水中加入少量的AlCl3，攪拌靜置井水變澄清（3）
由以上實驗可知：明礬的凈水作用與Al3+ 有很大的關系．
（2）用最簡單的方法、最簡易的操作、最簡明的步驟、最少的藥品，解決最復雜的問題是科學的最高追求．若讓你來完成該實驗，你只需做
 
（填實驗序號），即可證明．

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