3.已知A-E是初中化學(xué)常見物質(zhì).A和D是兩種常見的堿,B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C是一種鈉鹽.它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系).請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式是HCl,C的化學(xué)式是Na2CO3
(2)A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.E+D反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若C與D恰好完全反應(yīng),則所得溶液的pH>7(填“<”“=”“>”)往C與D恰好完全反應(yīng)的容器中加入過量的B,現(xiàn)象為固體溶解,有氣泡產(chǎn)生.

分析 根據(jù)A-E是初中化學(xué)的常見物質(zhì),A和D是兩種常見的堿,B是一種常見的酸,且只含有兩種元素,所以B可能是鹽酸,C是一種鈉鹽,且能與鹽酸反應(yīng),所以C可能是碳酸鈉,E是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物,且能夠與兩種堿反應(yīng),所以E是二氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:A-E是初中化學(xué)的常見物質(zhì),A和D是兩種常見的堿,B是一種常見的酸,且只含有兩種元素,所以B可能是鹽酸,C是一種鈉鹽,且能與鹽酸反應(yīng),所以C可能是碳酸鈉,E是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物,且能夠與兩種堿反應(yīng),所以E是二氧化碳,A會轉(zhuǎn)化成碳酸鈉,所以A是氫氧化鈉,D會與碳酸鈉反應(yīng),所以D可以是氫氧化鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,因此:
(1)由分析知B是HCl,C是 Na2CO3;故填:HCl;Na2CO3;
(2)A+B的反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
E+D的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)C與D的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng),其化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,所得溶液含有氫氧化鈉,顯堿性,pH>7;往氫氧化鈣和碳酸鈉恰好完全反應(yīng)的容器中加入過量的鹽酸,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,有氣泡產(chǎn)生;故填:>;固體溶解,有氣泡產(chǎn)生.

點(diǎn)評 本題為框圖式推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“噴泉”實(shí)驗(yàn),裝置如圖1所示
(1)A裝置:
①儀器a的名稱鐵架臺.
②若此裝置打開止水夾出現(xiàn)“噴泉”現(xiàn)象,則廣口瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可能是(寫出有關(guān)化學(xué)方程式)Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(2)B裝置:
①用圖2所示的裝置收集二氧化碳,則氣體從Y(填“X”“Y”)端進(jìn)入.
②將裝滿二氧化碳的圖2所示裝置連接成B裝置,從膠頭滴管中擠出NaOH(填寫化學(xué)式)溶液,打開止水夾,出現(xiàn)“噴泉”現(xiàn)象.
(3)通過兩“噴泉”形成的原理分析,你認(rèn)為火山爆發(fā)與A(填“A”或“B”)裝置原理相類似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味.他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
【提出問題】碳酸氫銨減少的原因是什么?
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺省略).
(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是反應(yīng)放熱,給試管中碳酸氫銨加熱.
(2)裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)根據(jù)現(xiàn)象干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣.
以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn):
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的方程式
小紅取B中所得溶液于試管中加足量
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生 
Na2CO3+2HCl?2NaCl+2H2O+CO2
小麗取B中所得溶液于試管中,加入氫氧化鈣溶液
白色沉淀產(chǎn)生
 
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解生成氫銨氣、水與二氧碳.
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問題是避光避熱密封.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.下列是初中化學(xué)中涉及到的一些重要實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)甲實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是分子不斷運(yùn)動;
(2)乙中能說明燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是熱水中的白磷不燃燒;
(3)丙實(shí)驗(yàn)的目的是證明氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.從化學(xué)的視角和認(rèn)識廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識.
(1)下列廚房用品所使用的主要材料.屬于金屬材料的是C;

(2 )天然氣是主要的家用燃?xì)猓烊粴獾闹饕煞质羌淄椋?br />(3)炒菜時(shí)油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是隔絕氧氣;
(4)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(5)生活中常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
(6)測定水的酸堿度常用pH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是磁鐵礦的主要部分,E的濃溶液稀釋時(shí)會放出大量的熱,G溶液呈藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系
(1)F物質(zhì)的化學(xué)式為Cu
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)C與E的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2
(4)寫出G溶液的一種用途制取波爾多液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.為測定硝酸鉀和硫酸鉀混合物的組成情況,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2KNO3
(2)求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{174}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$.
(3)混合物中硝酸鉀和硫酸鉀質(zhì)量的最簡整數(shù)比為49:87.
(4)在滴加硝酸鋇溶液的過程中,燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為硫酸鉀的質(zhì)量逐漸減少直到消失,硝酸鉀的質(zhì)量逐漸增大,當(dāng)反應(yīng)停止后質(zhì)量不變.
(5)所用硝酸鋇溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.7%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.合成材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人類的生活.但是,合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題,廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴(yán)重.要解決“白色污染”問題,可采取的措施有:減少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋;使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等(答出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)經(jīng)過一年對化學(xué)知識的學(xué)習(xí),我們可以初步認(rèn)識到:化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切的關(guān)系.請各舉一例說明:
①反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同,如氧氣充足,則木炭燃燒產(chǎn)物為二氧化碳,氧氣不充足,則燃燒產(chǎn)物為一氧化碳.
②反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)的現(xiàn)象可能不同,如硫在空氣中燃燒火焰為淡藍(lán)色,在氧氣中燃燒則為明亮的藍(lán)紫色火焰.
(2)當(dāng)X取不同值時(shí),微粒結(jié)構(gòu)示意圖可表示不同的粒子.用元素符號各寫出一種該圖表示的原子Ne、陰離子O2-或F-
(3)赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加熱可得銅,請將反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2
(4)利用CO的還原性,工業(yè)煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)在活動中,某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是(填字母)B.
A.食醋        B.肥皂液C.汽水
(6)黃金作為貨幣可以保值而倍受人們的青睞,那么你對黃金了解多少呢?

①下圖是元素周期表的部分內(nèi)容,從表中可知:金的原子序數(shù)是79.
②俗語“真金不怕火煉”的化學(xué)含義是:黃金的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,高溫時(shí)不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
③有些不法商販用“黃銅”充當(dāng)黃金,牟取暴利.假黃金“黃銅”是銅、鋅合金,鑒別真假黃金的化學(xué)試劑之一是稀硫酸(其它正確答案也可).
④在金屬活動順序里,金的位置靠后,表明金的活動性弱,欲確定金、鋅、鎂三種金屬的活動性,可選用的一種鹽溶液是硫酸鋅.

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同步練習(xí)冊答案