實(shí)驗(yàn)室要配制100g15%的CuSO4溶液，需稱量CuSO4質(zhì)量
 
g．若要使CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降到5%，則需加水
 
g．
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，溶質(zhì)質(zhì)量等于溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積，溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，據(jù)此解答．
解答：解：100g15%的CuSO4溶液含硫酸銅的質(zhì)量為：100g×15%=15g，
設(shè)需要加水的質(zhì)量為x
（100g+x）×5%=15g，解得x=200g
故填：15，200．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的公式進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是（　�。�
①嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ②合理的實(shí)驗(yàn)步驟 ③正確的操作方法．
A、①B、①②C、②③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)1～18 號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖按一定的規(guī)律排列如圖：
請(qǐng)你分析歸納：
（1）此表中每縱行原子的共同點(diǎn)是
 
；
（2）此表中每橫行原子的共同點(diǎn)是
 
； 
（3）第一縱行鈉元素下的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能為
 
．
（4）核電荷數(shù)為12的原子電子層數(shù)為
 
，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子變?yōu)?div id="9hndzbr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按下列要求填寫內(nèi)容．
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 

②制氣體前檢驗(yàn)裝置氣密性的方法是
 

③、在用氯酸鉀制氧氣時(shí)，若氧氣收集的速度很緩慢，其原因可能是（寫兩條）：
①
 
    ②
 

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．裝置B和裝置F相比較，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
 
；收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
 
．
（4）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿．這是利用了氧氣的：
 
；
 
．
（5）檢查E裝置的氣密性的方法是：將B裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到
 
現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，燃著的火柴梗水平放置或略向下放置比火柴梗豎直向上燒得更旺，原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組查閱資料得知：在不同溫度下，甲烷（CH4）可將氧化鐵（Fe2O3）還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種．他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應(yīng)后產(chǎn)物（黑色粉末）的成分，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）按圖1裝置連接好儀器，檢查裝置的氣密性后，往裝置中添加藥品．
①各黑色粉末中滴加稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中含有
 
，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是
 
．
②導(dǎo)管b的作用是
 
．
（2）按圖2裝置連接好儀器（圖中夾持設(shè)備已略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品，打開(kāi)止水夾K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳，持續(xù)一段時(shí)間后再點(diǎn)燃裝置C處的酒精噴燈．
①裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，裝置B中濃硫酸的作用是
 
．
②持續(xù)一段時(shí)間后再點(diǎn)燃裝置C處的酒精噴燈的原因是
 
．D裝置的作用是
 
．
③實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置E中石灰水變渾濁，則黑色粉末中含有
 
．尾氣處理方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)生活等密切相關(guān)．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理．
（1）工業(yè)上有一氧化碳還原氧化銅
 

（2）生活中用天然氣作燃料
 

（3）酒精（C2H5OH）燃燒后生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）能生成刺激性氣味的氣體的反應(yīng)
 
；
（2）有水參加的分解的反應(yīng)
 
；
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，收集裝置可選用
 
（填寫裝置序號(hào)）能收集到較純凈的氧氣，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和少量的二氧化錳制取干燥的氧氣可選用的裝置為B和E，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；某同學(xué)在觀察到B裝置的錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用E裝置收集O2，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底均未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
（4）已知氨氣密度比空氣小，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來(lái)制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置選擇
 
．（填寫裝置序號(hào)）

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