【題目】（4分）

（1）紙的主要成分是纖維素，主要由C、H、O元素組成，則纖維素屬于 。（選填“無機(jī)物”、“有機(jī)物”）

（2）點(diǎn)燃一張紙，用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，看到燒杯壁有小水珠生成，證明紙中含有 元素。

（3）紙漿池周圍空氣中常彌漫有毒氣體二氧化硫，該氣體易與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3)，二氧化硫氣體溶解于水時(shí)主要發(fā)生 變化。

（4）稀NaOH溶液敞放空氣中會(huì)變質(zhì)，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式： 。

【答案】（1）有機(jī)物 （2）氫 （3）化學(xué) （4）2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O

【解析】

試題分析：（1）有機(jī)物：含碳元素的化合物，根據(jù)纖維素，主要由C、H、O元素組成，纖維素屬于有機(jī)物

（2）點(diǎn)燃一張紙，用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，看到燒杯壁有小水珠生成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，證明紙中含有氫元素

（3）二氧化硫易與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3)，生成了新的物質(zhì)，所以二氧化硫氣體溶解于水時(shí)主要發(fā)生化學(xué)變化

（4）稀NaOH溶液敞放空氣中會(huì)變質(zhì)，由于吸收了空氣中的二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式：2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”。一體重為60kg的缺鈣病人，每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外，還需從藥物中外充鈣質(zhì)，0．5g常用補(bǔ)鈣劑碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3。試求：

(1)碳酸鈣中各元素元素的質(zhì)量比為 _________________。

(2)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為質(zhì)量______________。

(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。

(4)該病人每天需補(bǔ)服乳酸鈣的質(zhì)量為______________ g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了研究金屬與鹽反應(yīng)的條件，實(shí)驗(yàn)室為你準(zhǔn)備了鐵、銅、鋅三種金屬單質(zhì)，硫酸銅晶體，硫酸銅溶液，硫酸鋅溶液，硝酸汞溶液，甲同學(xué)做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，并將現(xiàn)象，結(jié)論列在下表中：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將鐵絲插入硫酸鋅溶液中

鐵絲表面無明顯變化

不能反應(yīng)

將鐵絲插入硫酸銅溶液中

鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)

能反應(yīng)

將銅絲插入硫酸鋅溶液中

銅絲表面無明顯變化

不能反應(yīng)

由此該同學(xué)得到如下推論：A、鋅、鐵、銅金屬活動(dòng)性逐漸減弱。B、排在氫前面的金屬能將鹽溶液中的金屬置換出來。

請你判斷：

⑴該推論依據(jù)甲同學(xué)做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，結(jié)論A、B是否正確？

A_________；B_________；(填“正確”或“不正確”)

⑵若從研究金屬與鹽反應(yīng)條件來看，甲同學(xué)對其實(shí)驗(yàn)方案還須做哪些改動(dòng)或增加哪些實(shí)驗(yàn)？①___________________________，②_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/span>

B. 氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿訂柕拈g隔變小

C. 不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同

D. 非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用6.5 g不純的鋅粉與足量鹽酸完全反應(yīng)，收集到H2的質(zhì)量0.205 g。已知其中只含有另一種金屬雜質(zhì)。這種金屬雜質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的 ( )

A. 鐵 B. 鋁 C. 鋼 D. 鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）

造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。

（1）對蒸煮木漿所生成的廢液（黑液）的處理通常采用堿回收法，其工藝流程為：

提取→蒸發(fā)→燃燒→苛化

① 在蒸發(fā)干燥過程中，煙氣中的二氧化硫等與黑液中的氫氧化鈉等物質(zhì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2NaOH＋SO2＝Na2SO3＋X，X的化學(xué)式為 。

② 苛化是將生石灰加入綠液中，使綠液中碳酸鈉等轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，達(dá)到堿回收的目的。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 。

（2）如果堿性廢水直接排放到河流中，會(huì)污染水資源，影響到 的生存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

(1)亞硝酸鈉(NaNO2)外觀極像食鹽，誤食易引起中毒。其中氮元素的化合價(jià)為______。

(2)水壺中水垢的主要成分碳酸鈣是一種不溶于水的物質(zhì)。生活中清除水垢時(shí)，可往水壺中加入一種適量的廚房中常用的調(diào)味品，該調(diào)味品是_____________。

(3)胃液中含有適量的鹽酸。由于胃酸過多而引起的胃痛，可服用含有Mg(OH)2的藥物來中和過多的胃酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“減少污染——行動(dòng)起來”，這是我國2009年“世界環(huán)境日”的主題。以下是一條多年來的舉措，請回答下列問題。

(1)推廣使用乙醇汽油，其目的是緩解__________________，優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約____________，減少____________，其中“乙醇”屬于_____________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)，乙醇屬于_________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)興建無公害垃圾處理廠和污水處理廠，這些措施有利于__________________。

(3)舊家電中含有許多貴重金屬材料和合成材料，國家出臺(tái)了舊家電回收率和以舊換新給予補(bǔ)貼的惠民政策。由此你想到了什么？(從資源、環(huán)境、情感態(tài)度等角度答出兩點(diǎn)即可)____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中有重要作用。

(1)小段在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)后，了解到二氧化錳是

雙氧水分解的催化劑，就結(jié)合書本、老師的講解和自己的理解對催化劑作了以下幾點(diǎn)歸納，

你認(rèn)為正確的是 （_______）

A．催化劑能加快其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率

B．催化劑能使生成物質(zhì)量增加

C．催化劑能促使反應(yīng)能夠進(jìn)行

D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變

(2)小王在幫小段得出正確結(jié)論后，兩個(gè)人想探究其他一些物質(zhì)如氧化鐵是否也可作過

氧化氫分解制氧氣的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并回答下列問題。

[提出問題] 其他物質(zhì)能作過氧化氫分解的催化劑嗎?

[猜想] 小段同學(xué)認(rèn)為氧化鐵可以代替二氧化錳。

[實(shí)驗(yàn)方案] 小段同學(xué)按下面步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①在試管中加入5 mL 5％的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中；

②用精密的天平準(zhǔn)確稱量0．5 g氧化鐵紅色粉末，并將其加入另一試管中；

③在步驟②的試管中加入5 mL 5％的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中沒有氣泡后，進(jìn)行“某一操作”，將固體洗凈、干燥、稱量，得紅色固體的質(zhì)量仍為0．5 g。

[現(xiàn)象與結(jié)論] 甲同學(xué)觀察到步驟①中的現(xiàn)象為____________，步驟③中帶火星的木條復(fù)燃。

[反思] (1)步驟④中進(jìn)行的“某一操作”是___________________，該操作需要用到的玻璃儀器是：____________；

(2)小王同學(xué)認(rèn)為在步驟④后還需增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你寫出該實(shí)驗(yàn)的操作方法和現(xiàn)象______________________

(3)小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)在步驟③中向試管中加入5 mL 5％的過氧化氫溶液后，隨即伸入帶火星的木條，木條并沒有復(fù)燃，而是過了一會(huì)兒重新伸人后才復(fù)燃。請你思考回答剛開始伸入的帶火星的木條不復(fù)燃的可能原因是：__________________________________。

[結(jié)論] 通過以上實(shí)驗(yàn)步驟得出的結(jié)論是_____________________________________。

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