用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號回答:
(1)兩個水分子
 
;
(2)三個銅原子
 
;
(3)氫氧根離子
 
;
(4)常用作建筑材料、改良酸性土壤的堿
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示;多個分子在化學(xué)式前加數(shù)字;進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì),它的元素符號表示這種物質(zhì),金屬和固態(tài)的非金屬元素是由原子構(gòu)成的,多個原子在元素符號前加數(shù)字,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)改良酸性土壤的堿方法:中和酸性土壤一般用熟石灰,根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示,進(jìn)行解答;
解答:解:
(1)根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示;多個分子在化學(xué)式前加數(shù)字;因此兩個水分子表示為:2H2O;
(2)根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì),它的元素符號表示這種物質(zhì),金屬和固態(tài)的非金屬元素是由原子構(gòu)成的,多個原子在元素符號前加數(shù)字,因此三個銅原子表示為:3Cu;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,因此氫氧根離子表示為:OH-
(4)根據(jù)改良酸性土壤的堿方法:中和酸性土壤一般用熟石灰,根據(jù)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示,熟石灰表示為:Ca(OH)2;
答案:
(1)2H2O
(2)3Cu
(3)OH-
(4)Ca(OH)2
點評:本題考查化學(xué)符號的書寫,要求學(xué)生對元素符號、離子符號、化學(xué)式和化合價意義的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源.
(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
 
,空氣屬于
 
(填物質(zhì)類別).
(2)為了保護(hù)環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是
 
,若要達(dá)到低碳減排的目的,下列措施可行的是
 

A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)            B、開發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用        D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
(3)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

圖乙所示反應(yīng)的基本類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“H、O、C、S、Ca”五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì),請將其化學(xué)式填入空格中.
(1)引起酸雨的一種氣體
 
;
(2)可用于建筑材料的堿
 
;
(3)工業(yè)上可用于煉鋼的氣體
 

(4)醫(yī)療上用于殺菌消毒的有機(jī)物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.在①氫氣、②小蘇打、③酒精、④食醋、⑤鹽酸⑥生石灰等物質(zhì)中(填序號).
(1)屬于最清潔燃料的是
 
;
(2)司機(jī)駕車前喝的飲料中,不能含有的物質(zhì)是
 
;
(3)廚房調(diào)味品中pH小于7的物質(zhì)是
 
;
(4)可用作糕點發(fā)泡劑的物質(zhì)是
 

(5)存在于人的胃液中,幫助消化的物質(zhì)是
 
;
(6)在某些食品包裝袋中常裝有干燥劑,其主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈣元素對人類生命和生活具有重要意義.
(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.鈣元素的相對原子質(zhì)量為
 

(2)兒童缺鈣可能會導(dǎo)致
 
(填“貧血癥”或“佝僂病”);
(3)熟石灰的化學(xué)式為
,它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO32,其中碘元素的化學(xué)價為
 
;
(4)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實驗小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行常見氣體的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)甲同學(xué)選用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.待集氣瓶里的水排完以后,應(yīng)當(dāng)
 
,小心地把集氣瓶移出水槽,
 
放在桌面上.檢驗集氣瓶中收集的氣體是氧氣的方法為
 

(3)乙同學(xué)選用B裝置制二氧化碳,并檢驗二氧化碳的某些性質(zhì).若選用濃鹽酸和大理石制二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,使石蕊溶液變紅的酸的化學(xué)式為
 

(4)已知:水煤氣中含有CO、H2、CO2、H2O;白色的硫酸銅粉末遇水變藍(lán).丙同學(xué)欲用下列裝置證明水煤氣中含有CO和H2(裝置中藥品均足量),應(yīng)將水煤氣依次通過
 
 
 
 
 
→尾氣處理(選填字母,每個裝置限用一次).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)燃燒的描述正確的是(  )
A、燃料燃燒可以產(chǎn)生熱能和光能
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的火焰
C、吹滅蠟燭.利用了二氧化碳不能支持燃燒的性質(zhì)
D、探究燃燒條件的實驗中,熱水的作用只是將水中白磷與空氣隔絕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有“水”字的物質(zhì)屬于溶液的是( 。
A、硬水B、油水C、泥水D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下家庭食品制作中,發(fā)生的變化與其它變化有本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A、蘿卜風(fēng)干B、涼水凍冰
C、葡萄釀酒D、辣椒剁碎

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同步練習(xí)冊答案