鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義.
(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致
 
(填“貧血癥”或“佝僂病”);
(3)熟石灰的化學(xué)式為
,它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO32,其中碘元素的化學(xué)價(jià)為
 
;
(4)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其因:
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)元素周期表中的信息解答;
(2)根據(jù)鈣元素對(duì)人體的重要作用來分析解答;
(3)根據(jù)化學(xué)式的寫法解答,根據(jù)化合物正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,可以判斷碘元素的化合價(jià);
(4)碳酸鈣可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈣,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:
(1)在元素周期表中,下面的數(shù)字表示鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量;
(2)人體內(nèi)的鈣元素幫助構(gòu)成骨骼和牙齒;對(duì)凝血、神經(jīng)及肌肉功能有重要作用,缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病,老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松;
(3)熟石灰的化學(xué)式為Ca(OH)2,根據(jù)化合物正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,鈣顯+2價(jià),氧顯-2價(jià),可以設(shè)碘元素的化合價(jià)為x,則:+2+[x+(-2)×3]×2=0,解得:x=+5;
(4)碳酸鈣可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈣,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
答案:
(1)40.08;
(2)佝僂病
(3)Ca(OH)2 +5價(jià);
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表提供的信息及化學(xué)元素與人體健康重要關(guān)系的理解與應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-E及甲、乙均代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去).其中A、B都是單質(zhì),常溫下均為氣體,B在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%,反應(yīng)①和②均放出大量的熱,D是常用于改良酸性土壤的堿,
請(qǐng)回答:
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式
 
,D物質(zhì)的俗名
 
(寫一種);
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(3)若物質(zhì)E是有刺激性氣味的氣體,則乙物質(zhì)可能是
 
(寫一種,用化學(xué)式表示);若物質(zhì)E是藍(lán)色沉淀,則D溶液與乙溶液發(fā)生的 反應(yīng)③的化學(xué)方程式可能是
 
(寫一個(gè)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖如表.
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
--氫原子  --碳原子  --氧原子
(1)B物質(zhì)化學(xué)式量為
 

(2)標(biāo)出D物質(zhì)中元素的化合價(jià)
 

(3)屬于有機(jī)物的是
 
(填寫化學(xué)式).
(4)一個(gè)C分子是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出了如圖物質(zhì)間的關(guān)系.A、B、C均為純凈物,且上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng).回答下列問題.
(1)若B是氧氣,A是最理想的清潔燃料,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若B是氧氣,B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為火星四射生成黑色固體,則C是
 

(3)若B是一氧化碳,B與c的反應(yīng)可用于高爐煉鐵,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下圖是氨氣(NH3)與氧氣在點(diǎn)燃條件下,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)部分微觀示意圖.

(1)表示2個(gè)氧分子的化學(xué)符號(hào)是
 

(2)寫出上圖反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,基本反應(yīng)類型:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)回答:
(1)兩個(gè)水分子
 

(2)三個(gè)銅原子
 
;
(3)氫氧根離子
 
;
(4)常用作建筑材料、改良酸性土壤的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究. 
(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①
 
.②
 

(2)甲同學(xué)用濃鹽酸和大理石在A裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是
 
(填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
(3)乙同學(xué)用B裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是
 
(填化學(xué)式),試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

磁懸浮列車給城鎮(zhèn)交通帶來了極大的方便,其所用超導(dǎo)材料需在低溫環(huán)境下才能發(fā)揮作用,下列用于磁懸浮列車的氣體是( 。
A、N2
B、O2
C、CO2
D、NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法,下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來的一些推理,你認(rèn)為正確的一句是(  )
A、當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí),元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定,氖原子核外最層電子數(shù)為8,所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C、氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
D、同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素

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