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我們周圍的物質世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質，常常需要尋找它們之間的內在規(guī)律．如圖列出的是1-18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價．請閱讀并回答下列問題
（1）11號元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中形成的離子與
 
（填元素符號）原子具有相同的核外電子排布．
（2）16號元素的原子核外電子數為
 
．推測該元素最低負化合價為
 
，最高正化合價的氧化物的化學式為
 
．
（3）第二周期中金屬元素共有
 
種（填1、2、3、4、5）．
考點：元素周期表的特點及其應用,元素的簡單分類
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：（1）根據已有的知識進行分析，鈉元素屬于金屬元素，
（2）在化學反應中易失去電子，硫元素在化學反應中易得到電子，形成硫離子，根據表格提供的信息可以看出，同一列元素具有相同的化合價，
（3）根據元素名稱解答；
解答：解：（1）11號元素是鈉元素，屬于金屬元素，失去電子后，形成的鈉離子與氖原子具有相同的核外電子排布，故填：金屬，Ne；
（2）16號元素的原子核外電子數為16，在化學反應中能得到兩個電子，形成硫離子，帶兩個單位的負電荷，化合價為-2價，最外層電子數為6，故其最高正化合價+6，故其氧化物的化學式為SO3；故填：16，-2，SO3；
（3）第二周期中金屬元素共有鋰、鈹兩種；
答案（1）金屬，Ne；
（2）16，-2，SO3；
（3）2．
點評：本題考查了元素周期表的應用，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2014 年 4 月，蘭州水污染事件中工業(yè)廢水的凈化處理問題引起國人關注．現一種工業(yè)廢水，含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥．興趣小組的同學想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體，他們設計了如下方案：

（1）操作a、b的名稱為
 
．
（2）第Ⅰ步加入過量金屬鋅的實驗目的是
 
．
（3）第Ⅱ步加入100g 溶質質量分數為 9.8%的稀硫酸，恰好與某些固體完全反應，求所得溶液的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～H是初中化學常見的物質，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質的相互轉化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略．

（1）寫出下列物質的化學式：A
 
，G
 
，H
 
．
（2）化學反應常伴有能量變化，物質B與水反應時會
 
（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出D→F的化學方程式：
 
．
（4）寫出E→C的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某化學興趣小組同學學習氫氧化鈉和稀硫酸反應時的實錄：
（1）探究實驗中的能量變化．
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取4%的稀硫酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中．在實驗過程中，隨著稀硫酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認為溶液溫度升高的原因是
 
；
（2）探究反應過程中的酸堿度變化．
如圖是氫氧化鈉溶液和硫酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
根據曲線圖判斷，該反應是將
 
（填“氫氧化鈉溶液”或“硫酸”）滴入另一種溶液中．當滴入溶液的體積為5mL時，所得溶液中的溶質為
 
（寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯
 
色．
（3）討論關于實驗中的細節(jié)和意外情況實驗過程中意外發(fā)現有氣泡出現，你認為原因是
 
．
（4）探究物質之間量的關系
取稀硫酸122g，向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應時，消耗4%的  NaOH溶液20g．試計算反應后溶液中溶質的質量分數
 
 （寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現忘記了滴加指示劑．因此，他停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行了如下探究，請你和他一起完成探究活動．
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】猜想一：溶質只有氯化鈣；
          猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
          猜想三：
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【方案設計】
方案方法步驟實驗現象實驗結論
方案一 取少量燒杯內的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液 酚酞不變色猜想一正確 
 酚酞變紅色猜想二正確 
方案二 取少量燒杯內的溶液于試管中，逐滴加入
 
溶液至過量
 
 猜想三正確
【方案評價】該同學與同學們通過討論認為：
（1）方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確．
（2）方案二可行．但該同學在記錄時未記錄完整，請你幫他將方案二補充完整．
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是
 
．
【拓展與應用】實驗證明猜想三是正確的．要想使溶液中的溶質只有氯化鈣，你認為應該進行的實驗步驟是
 
．
【結論】在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊．
（1）嬰兒配方奶粉中含有蛋白質、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分，這里的鈣、鐵、硒是指
 
（填“元素”、“單質”或“化合物”）．
（2）用下列材料的對應字母填空．
A．金屬材料       B．天然有機高分子材料        C．合成材料
①棉花、羊毛屬于
 
；
②可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“生理鹽水”是用純凈氯化鈉配制而成的溶質質量分數為0.9%的氯化鈉溶液．如圖是配制一定量的質量分數為0.9%的NaCl溶液的過程示意圖．則：
（1）請指出圖中兩個明顯的錯誤處，說明改正方法．
錯誤①：
 
；
錯誤②：
 
．
（2）若按照上述圖示操作（假定再無其他錯誤），則所配制溶液的質量分數
 
（選填“大于”、“小于”或“等于”）0.9%．
（3）小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
（4）若將（1）中的錯誤更正后重新配制溶液，測得溶液的質量分數大于0.9%．請你分析可能的原因（寫至少一條）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）化學用語是學習化學的基礎，請用化學用語填空．
①兩個氮分子
 
；②人體中含量最多的常量元素
 
；③+2價的鎂元素
 
；
④三個硫酸根離子
 
；⑤氦氣
 
；⑥氧元素質量分數最高的氧化物
 
．
（2）在化學反應中，物質所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應．例如：2Na+Cl2=2NaCl，反應前后Na、Cl元素的化合價發(fā)生了變化，該反應是氧化還原反應．
①含有高價態(tài)元素的化合物，在反應前后元素的化合價降低，通常具有氧化性．如：氯化鐵溶液能和單質銅反應生成氯化銅和另一種鐵的氯化物．該反應的化學方程式可表示為
 
，該反應中，
 
元素的化合價發(fā)生了變化，反應物中表現出氧化性的物質是
 
；
②向上述反應后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應后過濾，則濾紙上一定有的固體是
 
，濾液中的溶質是
 
．反思與評價：有人認為復分解反應一定不是氧化還原反應，請你也從化合價角度解釋原因
 
．
（3）用“”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質在一定條件下能發(fā)生以下反應，反應前后的微觀模擬圖如圖：

①該反應的基本反應類型是
 
；②據此可知化學反應前后
 
不變；
③已知“”的相對原子質量是“●”的 m 倍．該反應中生成物 與的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學使世界變得絢麗多彩．如圖是鐵與其他物質之間的關系及顏色變化．請寫出：

（1）編號①處表示鐵能與
 
反應；
（2）發(fā)生編號②處反應所需的物質是
 
；
（3）編號⑤處發(fā)生化學反應的反應類型是
 
．

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