化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是鐵與其他物質(zhì)之間的關(guān)系及顏色變化．請(qǐng)寫(xiě)出：

（1）編號(hào)①處表示鐵能與
 
反應(yīng)；
（2）發(fā)生編號(hào)②處反應(yīng)所需的物質(zhì)是
 
；
（3）編號(hào)⑤處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
專題：物質(zhì)的制備
分析：（1）鐵絲能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；
（2）單質(zhì)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色的銅；
（3）氯化亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和白色的氫氧化亞鐵．
解答：解：
（1）鐵絲能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；故填：氧氣；
（2）單質(zhì)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色的銅；故填：硫酸銅；
（3）氯化亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和白色的氫氧化亞鐵；屬于復(fù)分解反應(yīng)；故填：復(fù)分解反應(yīng)．
故答案為：
（1）氧氣；
（2）硫酸銅；
（3）復(fù)分解反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：了解金屬的化學(xué)性質(zhì)，明確常見(jiàn)物質(zhì)的顏色，反應(yīng)類型的特點(diǎn)等知識(shí)，才能依據(jù)題意順利分析解答，得出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們周?chē)奈镔|(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律．如圖列出的是1-18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)．請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題
（1）11號(hào)元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與
 
（填元素符號(hào)）原子具有相同的核外電子排布．
（2）16號(hào)元素的原子核外電子數(shù)為
 
．推測(cè)該元素最低負(fù)化合價(jià)為
 
，最高正化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為
 
．
（3）第二周期中金屬元素共有
 
種（填1、2、3、4、5）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．碳酸鈣     B．乙醇 （C2H5OH）   C．一氧化碳
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，
 
只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．具有吸附性  B．可重復(fù)使用   C．可處理海上泄露的石油   D．屬于復(fù)合材料
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸和鹽酸都是實(shí)驗(yàn)室常用的酸，它們有許多相似的性質(zhì)．
（1）水溶液的pH都
 
7（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）都能除去鐵銹．將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，可看到鐵銹逐漸消失，溶液顏色變?yōu)?div id="nenlby6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）都能與堿發(fā)生中和反應(yīng)．請(qǐng)寫(xiě)出硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
（填字母編號(hào)）：
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭B．用洗澡水澆花C．用洗衣水沖廁所D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（2）將少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢�，能形成無(wú)色溶液的是
 
（填字母編號(hào)）；
A．高錳酸鉀  B．蔗糖 C．植物油 D．面粉
（3）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氧化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
：從能量變化角度看，該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）在日常生活中，常采用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

混鹽一般是由一種陽(yáng)離子與兩種酸根離子組成的鹽，如：Ca（NO3）Cl．漂白粉中有一種混鹽CaOCl2（其中鈣元素的化合價(jià)為+2，氧元素的化合價(jià)為-2）．
（1）已知CaOCl2中的一種酸根離子是次氯酸根離子（ClO-），則另一種酸根離子對(duì)應(yīng)的酸的化學(xué)式為
 
．若將該混鹽改寫(xiě)成如Ca（NO3）Cl的形式，其化學(xué)式可表示為
 
．
（2）在Ca（NO3）Cl中氮元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示（部分生成物未標(biāo)出）

（1）試通過(guò)分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A．
 
B．
 
G．
 
H．
 

（2）寫(xiě)出C→H的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、氮?dú)夂脱鯕?-將燃著的木條分別伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察火焰是否熄滅
B、氮肥和磷肥--觀察顏色
C、蘇打和小蘇打--分別與足量的白醋反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D、熱塑性塑料和熱固性塑料--加熱，觀察外形變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要把50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如圖的標(biāo)簽；
（2）稀釋濃硫酸時(shí)玻璃棒的作用是
 
．

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